“唉，这马甲又小了，回头奶奶给你改个大点的。”无意中，奶奶从柜子中翻出那陈旧的马甲来，它散发着无忧无虑的童年的气息，伴着奶奶的唠叨，将我拉进了儿时的光阴。
小时候，住在乡下的奶奶家便是我童年生活的乐土。那时的奶奶才五十多岁，满头的乌发映出了她勤劳能干的身影。那时北方的秋天总是匆匆来到，阵阵凉意总是惹得我一个劲的打喷嚏。奶奶担心的不得了，赶忙到镇上买了一匹好布。回到家，心灵手巧的奶奶就开始飞针走线。不一会，一件崭新的马甲就做好了。我开心的手舞足蹈，急忙把马甲穿在了身上，大小正合适。乌黑的马甲有一股淡淡的香味，阵阵暖融入了我的血液，也温暖了我的心。奶奶微笑着看着我手舞足蹈的样子，高兴地说：“穿上了这个马甲，今年秋天你就不会着凉了。”果然，穿着这件马甲，整个秋天我再也没有感到寒冷。
长大后，我逐渐变得强壮了，可回去看奶奶的次数也越来越少。那年秋天，我放假回到奶奶家，正值秋收时节，奶奶黑发中隐约的银丝也未能遮住她勤劳能干的身影。我也下地帮着奶奶收秋，可装了粮食的小背篓背在肩上把我的肩膀勒出了条条红肿。奶奶心疼的不得了，她翻出了那件我小时候穿过的马甲，拆开后又加了几条布，改成了一件更大更厚的马甲。穿着这件改良过的马甲在田间地头穿梭，肩膀上再也没有被篓子上的的绳勒红过。我在天田埂上快乐的奔跑，奶奶看我的眼眸中也开出来鲜艳的花朵……
后来啊，当奶奶挺着瘦小的身躯，步履蹒跚地前来迎接很少回来的我时，我不得不承认，陪我长大的这位亲人已经老了。十几年，我亲眼看着奶奶从青丝变白发，由勤劳能干变得颤颤巍巍。奶奶似乎看出了我的心思，她强挺着腰板走到了里屋，从灰色的大箱子里取出一件马甲，轻轻地拍了拍，说：“孙子啊，你小时候穿过的马甲我又给你改大了点，穿上它就不会着凉了。奶奶眼睛花了，以后就什么也织不成了。”我赶紧点了点头，想说点什么，一低头就看见马甲上细密的针脚，仿佛看见了奶奶戴着老花镜在灯下正用颤颤巍巍的手给我织着马甲，我的眼睛不由的湿润了。
时间的脚步太多匆忙，不知不觉间就把我变成了一个大男孩，变淡了奶奶的发丝，也缩小了那承载了我童年的马甲。我愿用我一生的时光来守护这件马甲，这件由奶奶半生的操劳和爱织成的暖暖的光阴。
快乐对于小时候的我并不陌生，可是当我升入初中，学习的压力无处不在的时候，快乐就像小石子，被学习这座大山给埋没了。此时的我真是搞不懂，为什么老师和家长总说，学生应该从学习中获得快乐呢？对此我很反感。直到有一天……
那天，阳光明媚，风和日丽，然而这美好布景却不能将我的心情衬托出半点轻松，因为这是一个魔鬼的星期四，下午有两节语文课。对于我来说，这是一周中最难熬的一天。
下午刚到，浓浓的困意进入了我的脑中，上眼皮与下眼皮时不时“拥抱”一下，语文老师在讲台上滔滔不绝地讲着，同学们在下面沉默不语，我耷拉着眼皮，有一句没一句地听着。就在我即将酣然入睡之际，忽然被同学们的笑声所惊扰，激灵一下失去了睡意。侧耳细听：“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。大老鼠啊大老鼠，不要偷吃我的肯德基哦，多年来我对你可是不错啊，你这么做今后还能不能在一起愉快地玩耍了！”顿时，同学们在课堂上已经笑得前仰后合。
原来，老师发现了同学们打不起来精神，便不再一板一眼地照着教参讲，她把课文演绎成了生动有趣的段子。我感到精神好转了许多，同学们和我一样，都精神了不少。紧接着，老师又给我们讲了几个与课文有关的小故事，我听得很入神，觉得很有意思。自此，老师常来讲一些与课文有关的小故事，来活跃课堂气氛，那时，我突然意识到，学习并不是死板的，其中可以有快乐。
这样的转变也发生在了我原本最讨厌的数学课。刚升入初中时，感觉数学书后的附加题难如天书，想要解开一道题要很长时间，也可能是因为许多学科加起来给了我很大压力吧，我对数学学习感到了厌倦。为了能让自己的数学成绩提升，我决定改变心态，从数学题中寻找突破点。我给自己每天留几道数学难题当任务，每当把一道题解出来时，我都会感到很自豪，很有成就感，那种喜悦不同于自己吃了什么美味，拥有了什么好玩具，那是来自于学习快乐中的高级享受。有点像是在经历一次冒险，在经过了顽强的坚持之后，最后揭开谜底的开心。
真的很喜欢那种感觉，仿佛置身于缥缈的仙境，又好像置身于幽静的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以诉说自己的一切感悟、思哲、情感，有一种安谧的归属感。
终于，我发现了一个“秘密”，学习的快乐，来自于探索时的好奇，也来自于成功后的成就感。我也明白了，所谓压力，其实是与快乐并存的。
