大地感谢小草，衬托了它的广阔；大海感谢江河，成就了它的伟岸；晴空感谢白云，点缀它的辽阔。而我感谢老师，是因为老师让我从无知的种子变成懂事的小苗。
我一年级的班主任黄老师是一位又高又壮的数学老师。他那双又黑又亮的大眼睛上架着一副眼睛，看上去像一位知识渊博的学者。他不仅非常幽默，而且还十分关心学生。
记得有一次，我中午没睡午觉，结果下午第一节课上就开始犯困了。上课时，我的头一低一抬，来来回回。这时，黄老师看见了，笑眯眯地说：“好了好了，沙钰婷不要再求雨了，最近的雨水已经下得够多了！”说完，全班人开始哈哈大笑起来，有的笑得前俯后仰，有的笑得直不起腰来，有的笑得趴在了桌子上……我一下子被惊醒了，同学们的笑声赶走了我的瞌睡虫！接下来，我丝毫不敢懈怠，赶紧坐直身体，聚精会神地听老师讲课。“叮铃铃……”下课铃声响了。“同学们下课，沙钰婷到我办公室来一下。”
我忐忑不安地来到黄老师的办公室。黄老师语重心长地对我说：“你打瞌睡那会儿我讲的题目你会吗？”“不……不太会。”我小声地说。“那你去教室，把书拿过来，我再给你把相关题目讲一遍。”黄老师话音刚落，我就跑回教室，把书拿到办公室。接着，黄老师耐心地为我讲解，直到我全部弄懂了为止。
黄老师的教诲之恩，我终身难忘！
“生命是带着啜泣和哈欠的芦苇。”
这句话在某个闷热的下午，和着微弱的风与虫鸣，一齐击中了我，触动了我。于是，我眼前一派清明，豁然开朗。
其实这句话的来源并没有那样高贵，既不来自厚重的世界名著，又不出于所谓的心灵鸡汤。它只是在一节普通的语文课上，在那颇为招人厌恶的导学案里，以阅读题文章的形式，出现在我眼前。
初读这篇文章，只把它当作一般的散文，匆匆扫一遍，就去做题。题中考到文中细节，我只好再返回去细细读第二遍。
那些天里我陷入了对于生死的思考，或者说是彷徨。不明白人活着有什么用，也惧怕死亡带来的恐慌。没有对任何人说这些疑问，因为他们不和我一样，只会要求我抛开胡思乱想，努力把数学题全都做对。
直到我在文章中读到这句话。
“生命是带着啜泣和哈欠的芦苇。”是啊，生命可不就像芦苇一样，无比顽强？生命可不就该像芦苇一样，不管不顾，见水便长，逢时开花？即使在这途中，有“啜泣”，有“哈欠”，有生不逢时的感慨，但也会有顿悟，会有阳光，会有“天生我才必有用”的喜悦。
我突然从那一段路上的迷雾中走了出来，问题也都迎刃而解。人活着是为了更好地活着，死亡也不过像长时间劳累后休息那样自然。重要的是，只要活着，就得努力生活，给自己找一条最好的出路。
也是从那时起，我弃掉旧时恶习，像“苇”一样见水便长，逢时开花，不管不顾，只为遇见更好的自己。
我从未见过芦苇，但我总是想象它们的模样：一片不算大的池塘里，长着又高又直的苇，它们随风轻摇，头上是雪白的芦花。
“生命是带着啜泣和哈欠的芦苇”。这句话深深地触动了我，引我走出迷雾，也让我像苇一样，无论何时何地，只要有一点光明，就会破土而出，奋力生长。
