从《格林童话》到《苔丝》，从当初的囫囵吞枣，不求甚解到现在的常读常新。转眼间，书籍已经陪我从童年走向少年。
犹记当时读《一千零一夜》，为作者的奇思妙想所折服，沉浸其中，久久得无法自拔。当然，也对书中的故事深信不疑，也一度认为神灯是存在的。
大一些时，读杨红樱的《女生日记》，但对那时的我来说，书是很厚的，所以不可能一下读完。不过我的小毛病之一便是喜欢一口气读完一本书。妈妈当然是不允许“秉烛夜看”的，怎么办？聪明如我，想到了手电筒。于是，去找奶奶要了手电筒，窝在被窝里看到午夜，终于抱着书和手电筒沉沉睡去。结果，第二天精神全无，萎靡不振。从此吸取教训没再熬过夜。
上了五年级，学生之间开始流行读沈石溪的动物小说。一时心血来潮，借几本回家读。看了一本叫《黑熊舞蹈家》的。看完全书后，感情彻底爆发，眼泪像决了堤的洪水止都止不住。在为书中的黑熊感到不值的同时，有深深的庆幸我是一个人，一个健康正常的人。
步入了初中，尝试着读一些有趣的诗词注解。于是知道了《世有桃花》的作者——安如意。同时，从“种桃道士何归处，前度刘郎今又来”中，我认识了刘禹锡；从《长恨歌》中我看到了不一样的李白；从“倚门回首，却把青梅嗅”中，了解了李清照少女时的趣事。
岁月蹉跎，时间匆匆如流水，转眼间，我的豆蔻年华也将成为过去。蓦然回首，原来书籍陪伴我这么多个日日夜夜，在青春的岁月里轻嗅，书香依然清晰可辨。
雨丝飘落，润物细无声，路在脚下蔓延，思绪在伞下荡漾开来，淡淡的若有若无的花香偶尔在鼻尖略过，我扭头，看见路边有一簇开着的花。
这是一簇我叫不出名字的花。有那么五六朵花，或含苞欲放，或怒放盛开，花朵不大，一点也不起眼，如果不是那点幽香，我根本就不会发现，美景就在我垂眸的那一瞬间。
生活中处处皆美景，抬眼可见鲜花开。
我一直觉得，那些在教育上有成就的老师都是属于我生活外的传说，因为他们在教育上做出了不平凡的行动，与我而言，他们是故事。直到今天，我才意识到，不是在教育上成名了才叫有收获，而是能够常年如一日的坚持去干好一件事才是收获，才是成功。我身边，一直都有这样的人，时常有令人感动的故事，他们的行为，就像这无名的小华，花开无声，馨香弥漫。
我有这样的同事，他们就像含苞欲放的花朵，刚刚走上工作岗位，满腔热情，课堂上，他们关注每一个学生的收获知识表情，课下，他们静心备课，向老教师虚心请教，和学生真情交流，教学的繁琐在他们眼里是一个又一个的九连环，他们不厌其烦的去解决一个又一个的问题。这期间，甚至他们会受委屈，但是他们不气馁，不放弃，多反思，把工作做到极致，把教学当成生活。
我还有这样的同事，他们就像怒放的鲜花，繁重的单调的教学工作没有磨灭他们的斗志，他们把每一天的教学都整理成一部电视剧的续集，手把手教年轻教师驾驭课堂，一点点把自己积累的管理经验交给年轻教师，虽然他们很忙，很累，可是他们却能坚持让自己每天都有收获。
……
他们的工作很平淡，他们是一群平凡的人，然而正是有这样一个个平凡的人，教育之花才能一路延伸，一路盛开。
花开无声，这样的芳香才更迷人，更需要。
