春风轻轻地从阳台上吹过，一株草莓在风中摇曳着，彰显生命的奇迹。
姥姥家的菜园里种了许多草莓。每年，草莓上都会结出许多果实。因为我喜欢吃草莓的果实，所以姥姥特地挖了一株草莓送给我，吩咐我把它养好。
刚开始，草莓长得密密麻麻，花盆四周垂落着一些爬行茎，上面也长着叶子，甚是可爱。它们如同青翠欲滴的花篮，又像一条绿色的小连衣裙，向四周散开，十分漂亮。草莓的叶子是绿色的，那些叶子尽情地舒展开，贪婪地吸收阳光，使自己茁壮成长。
那天，我给草莓浇水，却发现整株草莓已经蔫了，叶子上出现了枯黄。随着时间的推移，草莓越来越蔫，似乎一阵风吹过它就会倒下。并且枯黄一点点侵袭着碧绿，直到整片叶子完全变为黄色，一捏就成了粉末。一片，两片，三片。最终，所有的叶子都枯萎了。当草莓完全枯萎时，我心中对草莓能结果的希望也死去了，我没有再管它，转身照料其他植物了。但妈妈不忍心放弃它，坚持给它浇水。
终于，事情出现了转机。在妈妈给草莓连续浇水一个星期后，我发现在草莓的根处竟然有一抹碧绿。它就像星星点点的绿珍珠，焕发勃勃生机。我连忙把妈妈叫过来，她看到这一幕，眼睛中闪现出兴奋与欣慰的光芒：啊！草莓终于活了！过了几天，草莓迅速抽出嫩芽，它们在花盆中轻轻地摇晃，显得十分可爱。
日子一天天过去，草莓一改之前的颓废，迅速地生长。它积蓄的能量终于爆发了！它挺直了腰杆，蜷缩的嫩芽渐渐地舒展开，叶子由浅绿变成了深绿，尽可能多吸收一点阳光。草莓的枝条越来越多，往往是一根枝条刚长好，新的嫩芽又长出来了。它凭借自己顽强的生命力，达到了自己的以前的巅峰时期，甚至更强。
自此，我对草莓产生了深深的敬意。无论生存在怎样的生长环境，遭受过怎样的挫折，它始终没有放弃，顽强地生长，直到迎来自己生命的春天。这难道不是生命的奇迹吗？
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。就是在这样的节奏中，初中生活迎面而来。
以前，我对初中的印象是：新的环境，可以交到更多的朋友，接触到新奇的知识，是人生的重要阶段！同时，老师对作业要求更高，学生要晚睡早起，学校还有每次考试的年级排名等。这都是我没上初中时听别人讲过的初中的印象，那么我所体验的初中又是怎么样呢？
初中第一要义自然是学习，那我就用学习的笔墨勾勒初中的场景：课程设置大不同，政史地、物化生，门门学问得弄清；独立思考要养成，自学能力不放松，意志培养要坚定，情感动机要分明，方法就是登山径，理解、识记加应用，勤记多思触类通，归纳总结善于听。
然而初中不仅是理性的，她还是感性的，她有血有肉，有故事有内涵，她是由一位位老师带着一群群学生共同编导谱写的圆舞曲，她是由一栋栋教学楼支撑起知识家园的山水画。那就让我们共同走进这个山水画演绎的圆舞曲，看一看我的初中。
记得开学第一课，上课铃声响，我走进新的教室，一眼望去，全是新面孔，此时，我心里有点忐忑不安，我找到座位坐下来，这时，进来了一位气质优雅的女老师，她学识渊博，干练利索，她自我介绍是我们的班主任兼语文老师。接下来，进来一位文质彬彬，朴实无华的男老师，听完他的自我介绍，我感觉到这位老师幽默，风趣又不失严谨。接下来，我陆续见到了我的各科老师，英语老师和我小学的英语老师很像，都是非常有亲和力的人。
下课铃声响起，原本我以为同学们会像小学时一样，一窝蜂地跑出教室，各种疯玩，但是，我发现，尽管依然是下课时间，放眼望去，有的同学在整理笔记，有的在清点书籍，有的在阅读，学习氛围非常好，我心想：在这样的环境下，自己肯定会越来越喜欢学习。
我好像突然间长大，开始有了对人和事的看法，看问题的方式和角度也有了很大的不同。一道数学题，在老师的花式讲解下变的那么简单有趣，我在用心思考后终于写出来答案时的那种成就感变得清晰而强烈，这些都是我在以前所不曾体验过的，或许这就是初中与小学的区别吧。“正是江南好风景，落花时节又逢君”，我第一次知道用“乐景写哀情”在诗歌中应用，发现古代诗人在相逢时那种伤感和悲情。老师甚至可以通过一篇古诗来述说那个朝代的兴盛与衰败，或许这就是年级层次的差异吧。
初中生活，如此紧张，确也如此奇妙。我将在初中三年不断努力磨练，成为更优秀的自己。这就是我对初中学习、生活、老师、同学的初步印象，初中，我发现我越来越爱你。
