理想是人的指路灯，人都是为了自己的理想而活着的。我不想像警察那么英雄高大；不想像演员那么耀眼夺目；不想像老板那么财大气粗；我只想当默默无闻、无私奉献的——老师。
我愿意为孩子们解除难题，用我妙语连珠的口才，把一道道难题讲得通俗易懂；课下我愿意和孩子们互相沟通，帮他们解决生活中一些疑惑，在他们眼里，老师我是无所不能的；我愿意和孩子们说说笑笑，做他们的大朋友……
数字多么奇妙；字母多么滑稽；词语是多么的巧妙。我是知识渊博的老师，我愿把自己所学全部传授给可爱的孩子，让我的学生在老师的呵护下快乐成长，成为栋梁之才。
然而那讲台也是消耗体力的“战场”。老师年复一年日复一日站在讲台上，忍受着清贫和劳累——老师在黑板上写下词语，擦去的是功利；老师在黑板上写下公式，擦去的是辛勤的汗滴；老师在黑板上画出彩虹，教育学生树立良好的品行……
老师多么辛苦，多么伟大，这是一个多么高尚的职业啊！老师是一根蜡烛燃烧着自己，照亮的他人；老师是一位园丁，哺育着未来的花朵；老师是一滴雨露，滋润着我们的心田……
托尔斯泰说过：理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。有了理想，我就有了前进的目标。
“有志者事竟成”，让我们为理想而努力，在奋斗中慢慢地长大。心有多大，我们的舞台就有多大，为了实现明天的理想，我会竭尽全力拼搏，理想定能结出甘甜的果实！
我喜欢读书，打小就和书结下了不解之缘。书是我的朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。在我寂寞的时候，“她”总是陪伴着我；在我伤心的时候，“她”总是安抚我；在我骄傲的时候，“她”总是鞭策我……无论什么时候，“她”都在我的身边，陪我一路向前。
儿时，我有过许许多多的梦想，那时的我天真烂漫，懵懂无知，总是在幻想着渺无边际的事物，而正是因为这份幻想，让我对书籍产生了无限的兴趣。读书的任何时候我都不会满足，越是读书，就越深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。我出生在农村，村子里没有很多书籍，就连学堂里也没有一个读书角，所以我一直有一个梦想，梦想着村子里能够有一个小书屋，一个能供我博览群书的地方。
我梦想中的农家书屋，不是很豪华，但是朴素又完美。它建在村子东头的小巷子里，是一间老式平房，外观典雅，室内宽敞、明亮。屋外，没有邻居的谈话声，没有小狗的汪汪声，更没有过往车辆的喇叭声，似与世隔绝。书屋里边，几张四角桌整齐地摆放在屋子的中央，装的满满的书架安安静静地立在墙边，就像一个个训练有素的侍卫，在观察着周围的一举一动，好不厉害。书架里摆放着各种各样的书，有教科书，有小人书，有世界各地的名著……还有初中生的作文书，真是应有尽有。
每天，村子里都有不少老少不一的人，一有空闲就会来到这里，悄悄地坐下来，打开一本书，捧着它慢慢地品味。每当我进来的时候，他们认真专注的神情投入眼帘，轻声细语萦绕在耳边，浓郁的书香气息飘散在鼻子边，更甚是闻着爷爷、伯伯练书法的油墨味，都令我心情愉悦。我喜欢这种神情，这种场景，它安抚了我烦躁的心，让我变得文静、儒雅。
村子的书屋带给了我无尽的欢乐和遐想，体味不同书籍带给我的感受：尘世间的悲欢离合，人间的喜怒哀乐。我徜徉在书的怀抱中，贪婪地吮吸着“她”所给予的生命的“乳汁”。品味《西游记》时，我像孙悟空一样嫉恶如仇、火眼金睛，为唐僧师徒四人的取经路胆战心惊；品味《钢铁是怎样炼成的》时，我对保尔·柯察金的遭遇感到同情，但也为他不为困难、勇敢坚强的精神所鼓掌；品味《苏东坡词传——人间有味是清欢》时，我为苏东坡仕途的不顺感到惋惜，同时也为苏东坡的才华横溢、豁达洒脱、乐观的精神打动。
书籍是改造灵魂的工具。人类所需要的是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。农家书屋使我成长，使我变得成熟，使我开拓眼界。农家书屋，让我把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。感谢你，梦中的农家书屋。我的书屋，我的梦。
