又是一个雨天，我撑着一把伞，独自走在回家的路上。雨点如同斜珠线似的倾泄下来，天空雾蒙蒙的一片。
突然，在雨雾中，我发现了一个熟悉的身影。她扎着一个乌黑的马尾辫，有着一双明亮的大眼睛。是她！我追呀……喊呀……最后，最后，发现自己认错人了。
我有些失落，继续往前走。握着雨伞，听着雨声，不由得想起了我的好朋友。
她，每一次下课都会跑过来找我，跟我说一些有趣的事情；我考试没有考好的时候，她就会第一时间来安慰我、关心我……
记忆中最深刻的还是那一个雨天，我没有带伞。看着眼前的瓢泼大雨，我急得就像热锅上的蚂蚁。朋友见了，连忙跑了回来，问：“你怎么还不回去呢？是不是没带伞？”我听了，点了点头。
“那我们就共用这一把伞吧！”朋友微笑着对我说。
“好呀！那真是太谢谢你了！”我听了，兴奋地跳了起来。
雨中，我们两人共一把伞，我们在伞里窃窃私语。一会儿说说笑笑，一会儿又打打闹闹，那一刻仿佛雨已经停了，天气变晴了。
现在天真的放晴了，伞握在手中，而朋友却不在身边。因为她的爸爸在长沙工作，弟弟也在长沙上学，所以她只能转到长沙去上学。
好朋友，虽然你不在我身边，但我的心里却一直惦记着你。现在，你过得还好吗？不经意间是否也会想起我呢？
卷曲的头发，高高的个子，圆圆的脸庞，皮肤白皙，乍一看，一副水出芙蓉般清新、自然、美丽的形象，但在这背后，是一张严厉的面孔。这就是我们班的语文老师——于老师。
于老师每次上课时，都会用富有诗意的语言讲解课文。那一次，我们正在学《桂花雨》这篇课文。于老师先声情并茂地朗读了一遍课文，在于老师的朗读声中，琦君与桂花树美好的情感仿佛就呈现在我们眼中。每当同学们起来回答问题，于老师都会含着笑容，倾听同学们的发言。于老师的笑容真是美丽啊！
可就在其他同学都在认真地听课时，我们班的“嘻哈二将”偷偷在底下说着闲话。这怎么躲得过于老师的“顺风耳”呢？只见于老师请“嘻哈二将”的同桌回答问题，好一个“醉翁之意不在酒”，周围的同学都感到压力倍增。可“嘻哈二将”还没有意识到自己的错误。这时候，于老师屏住呼吸，身上的怒火焚烧着周围的一切，脸上欢乐的表情已经开始凝固，突然抓起一根粉笔，那粉笔就像装上了导航系统一样，呼啸着砸向“大将”的桌子上，咣当一声，“大将”缩了一下，连忙推推“二将”，说：“别说了，于老师过来了！”“二将”抬起头来，忐忑不安，没了声音，马上坐得端端正正，一丝不苟地听课。可是已经晚了，“一阵风”吹过，“嘻哈二将”被揪了起来。下课少不了的，当然是一顿劈头盖脸的“痛骂”了。这时我们才领教了于老师的严厉。
教不严，师之惰，在于老师认真、严厉的面孔后面，是对全班同学深深的爱，在她的影响下，大家发生了巨大的变化，上课不开小差了，下课不“哪吒闹海”了，成绩迅速提高，于老师严厉的面孔上又露出了美丽的笑容。
