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我们的怪老师作文600字

admin 六年级作文 2023-09-21 75

大千世界,无奇不有,在这神奇的星球上,每一个是生命都不会找到和自己完全相同的影子。可尽管如此,我还是忘不了那位特别的“怪”老师。

要说我们老师的“怪”,那可是三天三夜都说不完。我就挑出其中最有代表性的几点吧!

一“怪”:从来不罚抄。罚抄应该是绝大多数老师所具备的“特长”,可我这位“怪”老师却从来没对一个学生进行“罚抄断手实验”,没让班级里的调皮鬼们罚抄个“断手”你可能会觉得好奇,那他怎么管得住我们呢?偷偷告诉你:“他可有‘兵符’”。每次,我们做错了事他就被向我们家长“找打心报载”害得我们只能偷偷上网看电视。他的“兵符”更厉害!就是所有老师一起“折磨”我们,太可怕了!

二“怪”:从来不“查”作业。其他老师哪位同学不写作业都记得一清二楚。可他,从来不记有谁没做作业,就算我们好心提醒,他也只是:“哦”。真让人摸不着头脑。之后,我才发现是我们道行简浅!他这是要突然袭击!被他这么折腾个两三回,我们也就乖乖听话,不敢漏做作业了。

三“怪”:很好说话。每一次写作文、写周记的时候,只要有同学抱怨说:“老师,作业太多了,能不能不写周记啊?”他不会像其他老师那样“绝情”的拒绝,而会说:“行,你不写这题目就不写吧!那写你想写的!”有次我问他:“您为什么和其他老师不一样?”他反问我:“有什么不一样了?”我把写周记的事告诉他,他笑着说:“如果比你们写你们不想写的,你们肯定不用心写,只不过是浪费时间罢了,与其如此,不如写你们爱写的,写出真情实感!”刹那间,我觉得自己明白了许多。

谢谢您,“怪”老师!感谢您用您的“与众不同”,使我明白了——现在我所做的一切,都是为了自己,感谢您让我变得越来越优秀!(墨香悠悠)

周末上完钢琴课,我和妈妈乘地铁回家。随着车辆的前行,车厢里的乘客越聚越多,车厢越来越挤,让人感觉喘不过气来了。但这拥挤的地铁车厢并不安宁,车厢里混合着音乐声、谈话声、游戏声,让人感觉像是进入了茶楼一样,闹哄哄的。

车厢里两三个小孩见缝插针,在拥挤的人群中窜来窜去,发出清脆的吵闹声;车角的几个民工围坐在一起,用方言大声说笑;几位老者挎着小包和篮子或坐或站,正在打瞌睡;但是更多的是年轻人,人手一部手机,眼睛直勾勾地盯住屏幕,脸上洋溢着满足的笑容。拿着手机的年轻人有的戴着耳机对着手机轻轻地哼着歌;有的抓紧分分秒秒,手指似小鸡啄米似的不停地在手机屏幕上激烈地敲打;有的眼睛紧盯着屏幕,面前的手机里也不时传出电视剧的声音……

这时,我的眼前忽然一亮,在地铁车厢连接处一个不起眼的角落里,一位年轻人,倚靠在一根杆子旁,正默默无声地翻阅着一本书,他的眼睛死死地盯着手中的书,眼神中充满了对知识的渴望,表情中透露着淡定、悠然,丝毫没有被周围的嘈杂影响,大概已经陶醉在书的世界中了。他静静地看着,有时脸上会露出灿烂的微笑;有时眉头紧皱,像是在思索着什么;有时又深深地叹气,似乎读到了令人惋惜的情节,他仿佛已经与书中的世界成为一体了。我被他深深地吸引了,似乎闻到了一股从他身上散发出的浓浓的书香气息。

在这满是手机控和噪音的车厢里,他就是一股清流……