孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”作为大思想家的孔子带领弟子到海边时，还向一个小孩询问海事。因此，人贵在多问。
多问能增长知识。
犹太人被称为聪明的人。每天孩子放学回家，他们的母亲都会问：“今天向老师问问题了吗？问到好问题了吗？”正因为他们的多问，才使他们的知识很丰富。诺贝尔奖获得者才会经常出现犹太人。提出不会的问题，向别人请教，使不会的变成会的，知识就会螺旋上升。多问即能多增长知识。
多问能提高才能。
《论语》中说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”正因为每天问自己这三个问题，子夏也能成为孔子七十二位贤才之一。法拉弟问老师如何成功，老师戴维告诉他：“坚持不解的优良品质，多问的精神。”法拉弟也终成电磁学的创始人。可见，不管问别人还是问自己。只要多问，就能提高自己的才能。每多问一个好问题，就能每提高自己的一份才能。问就像是一阶楼梯，每多问一次，就会增长一阶楼梯。问得越多，站得越高，看得越远。才能达到常人所达不到的境界。
多问能通向成功。
人生就像航行，每问的一道问题就是给自己的船上加上一个载重石。没有那万吨巨轮，如何乘风破浪，面对暴风骤雨无所畏惧，历经千辛万苦依然能全速航行，达到成功的彼岸呢？只有多问，才能建造出那艘能载你通往成功彼岸的人生之船。
人生的航行，终究会历经磨难，要想不被迫减速、被沉船，就必须要有多问的精神。多问是自己知识的螺旋上升，多问是自已才能的不断提高。多问是通往成功彼岸的万吨巨轮。人贵在要多问。
最使我难忘的，是我小学四年级的班主任——孙老师。
她大约三十几岁，鼻梁上的眼镜和她形影不离，眼镜下一双明亮的小眼睛闪烁着智慧的光芒；她那张嘴巴一张一合，把我们带进知识的海洋；一头微卷的头发像极了妈妈。在我的记忆里，她是一个严厉和温柔的人，作为班主任，她做事风风火火，非常有亲和力，大家都很喜欢她、佩服她。
她的情绪总是放在脸上，如果我们有了进步，她会满脸自豪地表扬我们；如果我们犯错了，她的眉头就变成一个“八”字，像个“机关枪”似的扫射我们，但只要我们及时纠正错误，她又会露出舒心的笑容。
她是一位知识渊博的人，课上她带着我们畅游知识的海洋；在课外时，她会给我们讲上几个笑话，跳几只舞，玩几个游戏——
有件小事我不知道还值不值得提它，但回想起来，却时时刻刻温暖着我的心。那天晚上，我在家里洗澡，由于地上太滑了，我不小心摔了一跤，头上破了个洞，夜晚我被送进了医院，医生给我伤口消了毒，嘱咐我注意伤口的卫生。第二天上学，我把事情一五一十地告诉了孙老师，孙老师听了非常重视，对我说：“胡筱蕊，今天的课间操你别去了，就在教室呆着，好好休息，不要出了汗感染了。”下午上体育课前，孙老师不放心，又跑过来对我说：“体育课也不要去上了，有什么不舒服及时和老师说。”我默默地点点头，一股暖流流遍我的全身，我的眼睛都红了，老师工作那么忙，还时刻牵挂着我。这天，孙老师时不时的过来看看我，第二天还问我好点没，真像妈妈一样。对于孙老师来说，这只是她日常生活工作中的一件很小的事，但对于一个孩子来说，她的老师是一个多么慈爱、多么伟大的人的啊！
这就是我的孙老师，一个时刻把学生放在心里的负责的老师。我十分喜欢她，虽然她只教了我短短的一年，但我却永远记住了她。以后我一定要好好学习，不辜负她对我的期望和教导。
