山脚下那片枫林一直在微笑吗？
我想，是的。
我喜欢枫叶。我喜欢它绿枝红叶时的美丽，更喜欢它飘落时的淡定与从容。因为我感觉，它在飘落的同时，老是冲我微笑。
故乡的老街，路两旁种着的枫树大多叶黄而矮小。有的树干已经被虫子蛀空了，没有半点儿枫树的生气；也不高大，像一位位病入膏肓的老者，倚靠在街道的两旁，等待着死亡的号角。之前，它们的生活是安逸的，安逸得让它们失去了生机勃发的雄心。而且，它们沾染了尘世太多的喧嚣，被侵蚀得羸弱不堪，经不起岁月的洗礼了。
山脚下，也静静地屹立着一片枫林。
我在不经意间就发现了它们的微笑。那么不显眼，却让我喜欢。它们是需要与外界隔离开来欣赏的。时间使它们变得粗壮，以至它们遮天蔽日了。时间也使它们变得苍老，树干上长出了一个个树瘤，沟沟壑壑，如老人的脸庞。置身林中，你得发挥想象。它们如同一位位耄耋老人立在你的周围，它们如此苍老，白色的斑纹星星点点。不免感叹，时间居然有如此不可阻挡的力量。
但每棵树都是枝叶繁茂的，每棵树都暗藏着一股劲儿：我要长得更高，长出更多的叶子，得到更多的阳光。这些枫树，虽然苍老，却没有失去那生机勃勃的心。它们知道，年龄不算什么，态度决定高度。因而，它们活得快乐，自在。微笑，就是枫树的表情，就是枫树的生活态度。
它们吸收着甘露，啜饮着山泉，面对风霜雨雪，季节流转，它们总是淡然处之，如同一群隐者。
踏着飘零的枫叶，望着那些微笑着的枫树，看着它们深扎的根，蓦地，我问自己：是否应该脚踏实地，静下自己浮躁的内心，像山脚下的枫树那样，微笑着面对生活？
如果有来世，我愿意做一棵山脚下的枫树，没有半点哀伤的姿容，站成永恒的微笑。
可曾见过悬崖上跃起的雄鹰？风雨中，它何敢奋力前冲？那是因为在它的身后有老鹰谆谆叮嘱。
可曾见过春日的春笋？阳光下，它为何能够日高盈尺？那是因为在它的身后有经年的老根为它吸收养分。
我是一条游弋于学海的鱼，面对广阔无垠的海，我之所以能奋力前游，搏击海浪，那是因为我曾有幸遇上了这样一位老师。
师者，姓林，为我们教授语文。林老师三十出头，中等个子，齐肩短发，戴一副红色边框的眼镜。她虽是正宗本地人，但上课时字正腔圆，口齿伶俐，有时妙语连珠，让我们惊叹不已。
上林老师的课一点也不乏味。她从来都是与一本教科书和一根粉笔走天下。一节课下来你会觉得好像没怎么翻书，甚至课文的某些细节还会觉得有点迷迷糊糊，但若仔细想来，林老师的话字字珠玑，只要用心听，你会自己受益匪浅，况且她旁征博引，引经据典，一节课一气呵成，如滔滔江水般自然流畅。
假如我只写到这，你会觉得只不过是个在教学上颇有建树的老师，但林老师绝非如此。
她常在课前课后向我们讲一些做人道理，时政新闻，历史教训。如在有一次语文课前，她向我们讲起了日本首相参拜靖国神社的事。她说到了中国的百年耻辱，说起了但是请政府的腐败，还说了八年抗战的艰辛，说到激昂之处，林老师甚至捶胸顿足。后来，她说到了中国的近代建设，说起我们是新时代的接班人，说到我们有的同学挥霍父母的血汗钱，而不努力学习。语气殷殷，听者寂然。
林老师似乎有什么疾病，但她从未跟我们说起，也不曾说起她的家庭。后来我们才偶然知道林老师几年前离异，孩子跟了父亲，她和两位家中老人生活在一起。又一次我们问及，林老师轻描淡写的说了几句，并为细说。后来我们才知道，她是想要在我们心中树立一个完美的老师形象。让我们学习到只是光明美好的东西。
其实枯燥的学习生活我们有时也很烦躁，林老师还为我们创造了一套快乐学习法，让我们投身其中，获益匪浅。
现在到了新的学校，换了新的老师可我依然会时常想起林老师。想起她交给我们的受用一生的知识和人生哲理，这一直鼓励我奋力前行，勇攀高峰！
有师如斯！其乐无穷！
