我们的校园像一个五彩缤纷的大花园，真是美不胜收。
进入我们的校门向右拐，首先映入眼帘的就要数谨信溪了。小溪中间架着一座汉白玉石桥，它的旁边有一对栏杆，栏杆的中间还有空心的图案呢！石桥后面有一座假山，是用石头垒成的。那些石头千姿百态，有的体型庞大，像老虎一样威武地竖立在那里；有的体态矮小，像小树獭一样躺在那儿呼呼大睡。还有一个石头上面刻着谨信溪三个红红的大字哩！在阳光的映照下，那三个鲜红的大字显得很有光泽。
假山前面的小池塘清澈见底，下面的鹅卵石像颗颗宝石镶嵌在湖底。小池塘里还有游来游去的金鱼呢！他们忽聚忽散，忽快忽慢，忽游忽停，有趣极了！湖底还有几个小瓦盆，里面种着睡莲。春天，睡莲开了，白的像雪，粉的像霞，好看极了！
小池塘边有一条用鹅卵石铺成的小路，踩在上面怪舒服的，像是个天然按摩场。假山后面还有一片竹林哩！当你走进竹林，呼吸着清新的空气，观赏着翠绿的竹子，一定会感到赏心悦目。
我们的校园真美呀！
我的老师，严厉而温柔，严肃且幽默。
他是个数学老师，却会为我们别的学科操心。戒尺从不离手，总是挟着本书，提着个杯子四处走着。总是穿着一身西装，不紧不慢沉稳地走着。
他的眼睛是很有神的。若他在笑，那眼中便藏了星星；若在生气，那眼中便藏了窜动的火苗。对于班里成绩偏弱的学生，他总是恨铁不成钢。但是呢，他总是在各种各样的方方面面去关照那些孩子。
我就很多次看到，放学了，他还留在教室，为班上的同学辅导功课、讲题。虽此时夕阳已没入云层，把天空晕染成画。
在以前我的数学解题能力是非常弱的。别人十分钟能做完的题，我一定要花十五分钟；别人的作业本上一面都是红勾勾，而我的作业本一面都是红叉叉。看着解题困难的我，他总是弯腰立在我面前，一道题一遍又一遍，不厌其烦的遍遍画着草图，跟我认真讲解着。
在一次偶然排座后，我的身边全是成绩比我强很多的人。也许是我自己觉得与他们格格不入，或是长期数学不好的不自信心理作怪，我非常怕那一句“连这种题都不会做”。而他在一次我心灰意冷想要放弃的时候告诉我，他想让我变得更好，他知道其实我并没有想象中的那么差。
他的心是软的。有一天，他捧着一大摞不合格的英语作业进了教室。那时他应该很生气，非常生气。他那时说了很多有关于学习，有关于做人方面的道理。他翻着一本本作业，算了算，几乎三分之二的人没有及格。他想让这个班集体充满正能量，充满一片欣欣向荣的学习氛围。但此时，这些不及格的群体中出现了几个他心中的优秀学生的名字，他的心突然凉了半截。
他那时说过：“我帮你们把物理提上去，不懂的可以来问我啊。我英语也不好，如果我英语你们也可以来问我了。”他操心我们的历史，操心我们政治，操心我们的物理。唉，老师，为了我们，你已把自己的头发操心成白色了！即使做梦，他的梦里也都是他那些放不下心的学生吧！
面对这么多成绩不如他意的学生，他内心那么无奈，那么难受，生气时，却只是特别轻地敲了一下我们的手背。我哭了，不是因为老师的一敲，而是因为看到老师在敲我手背时都看向别处的无奈和失望。
他累了。
老师的一敲虽然我感觉不到痛，但我的心里是抽痛的，似乎就在那一瞬间我感到了他内心的挣扎，愧疚之泪一下子从我眼中涌了出来。
真的，他辛苦了，休息会吧。
我的好老师啊，严厉而温柔，严肃且慈祥。
