小朋友的手各不相同。有的大，有的小；有的手指长，适合弹钢琴，有的手指短些；有的胖胖的，很有弹性，有的瘦瘦的，摸上去像摸了一把骨头似的；有的小朋友爱干净，看上去手很白，有的手好像没有洗干净，显得有点黄……（通过比照将手的外形特点写得很具体。）
我们的手指分为小指、无名指、中指、食指和大拇指。它们可以做出许多手势，如：五指放在胸前，轻轻摇一摇，表示“不要”。五指张开放在耳边摇一摇，这是“你好”的意思。五指张开，高举头上方再摇一摇，就表示“再见”。伸出拇指和小指，其它手指都弯曲，这表示数字“六”。拇指和食指出来，其它手指都弯曲，这表示“八”。哈哈，很有趣吧？（介绍各种手势用词准确，表达得很清楚。）
还有更好玩的事呢！王老师把她的手按在黑板上，用粉笔沿着轮廓画出手印，然后在每个手指上画出不同的表情，一转眼，手印就成了一幅画。
我也行。我把手放在纸上画了个手印，在指甲部位画了许多美丽的小花，在手心上画了一张甜甜的笑脸。这就是我的“手印画”。
我们的手真神奇，我更喜欢我的手了！
一天下午，我和妈妈在小区里打乒乓球。我们打得正起劲时，只听见“嘭嘭嘭”连续几声，原来，在乒乓球室外有两个男孩正在放鞭炮呢。那声音离我们还挺远的，听起来就像谁家厨房在剁肉一样，我们就没理会，继续认真打球。
可是，我们才打了几个回合，突然，我旁边冒出一阵刺耳的炮声，吓得我心砰砰乱跳，连忙躲在一旁。原来，那两个男孩其中一个在距离我们不远的大树边，放了一颗已点燃的鞭炮，声音大的吓人，现在想起来，那个声音，简直能把家里的玻璃震碎。
为了躲避这讨厌的声音，我俩不得不离开乒乓球室回家去。在路上，我们运气真不好——又遇见了那个讨厌的男孩。只见他骑着自行车，手里拿着一个刚用打火机点燃了的鞭炮朝我们丢来，在这之前，另外一个男孩连忙向前阻止，可他就是不听，骑着自行车，“拍拍屁股”“走”人了，还好我们及时躲避，要不然就惨了。
我目睹了这一切，在心里暗暗地对他说：“你这人真是的！把鞭炮丢在别人脚下，万一我们来不及躲，估计会引发事故，你可能完蛋了！如果我在你脚下丢一个点好的鞭炮，你会好受吗？”说到这儿，我不禁想起了“2010年虎门1。6火灾事故”，这场事故就是由儿童玩火造成的。
而且，这个寒假，全市中小学都要做关于消防安全的作业，牢记不要在人群密集的地方玩火等之类的警告。看来，他是没做这个作业，或者做了没有牢记心中，才有今天这种不考虑后果的“恶作剧”。
这个男孩的做法，不仅会令人反感，而且也值得我们重视，还再次提醒我，平时不能随意玩火，火是不好玩的，弄不好是“被火玩”的！
