妈妈说我长大了，因为我学会了家务，我学会了洗袜子，因为，我妈妈每天都要洗很多衣服，所以我想帮她也洗一些袜子或者一些其它的小件东西，这样妈妈就不会太劳累辛苦了。
洗袜子看起来简单，其实可没有那么容易，首先是要拿个大大的盆子和一个小小的盆子，小小的盆子里先装满干净的自来水，把袜子放到小盆子里，大盆子放个刷板，然后把洗衣粉倒点儿到小盆子里，注意要把洗衣粉搅拌均匀，不然是洗不干净的。接着把泡过洗衣粉的袜子拿到大盆子里，拿个刷子，把一双双袜子放在刷板上用刷子刷，我的左手把袜子按往，右手抓着刷子用力搓，泡沫从袜子里面流出来。最后把袜子一盆两盆三盆的用水清洗，直到没有泡沫为止。
过了一会，我洗的脖子和手都酸了，不过总算大功告成了，妈妈就把袜子拿去晾了。第二天，妈妈把我洗的袜子收下来子了，妈妈高兴地对我说：“乖女儿你真棒，把袜子洗得真干净！”我看了袜子，大吃一惊，发现我洗的袜子怎么这么白呀！
我觉得洗袜子虽然是小事，可是真的不容易，我才做了一会儿就腰酸背痛了，妈妈每天都在做很多的家务，一定更辛苦了，我想以后多帮妈妈做家务。
假如我是一名老师，我会独具匠心地把祖国的花朵培育得更加鲜艳，更加美丽。
假如我是一名老师，我会深刻地理解“学高为师，身正为范”的教导，在三尺讲台上，挥洒热情；用手中的粉笔，记录一生的付出。
假如我是一名语文老师，我会告诉同学们“字典能解决的问题就不要问老师了”。让同学们课前预习时，把自己不会读、不懂意思的字词先借助字典全部解决，以提高大家的自学能力。课堂里，我会重点给同学们讲解课文的章法结构、跟课文有关的有趣故事和延伸知识，这样，可以使课堂变得生动，提高同学们的学习兴趣和学习效果。
假如我是一名英语老师，我会在课堂上全部用英语与同学们沟通，并多创造机会，和同学们进行场景对话，让他们把英语融入到日常生活中，从而提高语言表达能力。我还会在休息时间给同学们播放英语动画、电影，既可以缓解学习的疲劳，又可起到潜移默化的作用。
假如我是一名科学老师，我会带着同学们，走出教室，探究自然，放飞梦想。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”在教学中，我会打破传统的封闭式教学模式，让同学们打开自然界这本绿色的大课本，逐步培养大家积极探索、勇于实践、敢于创新的品质。
假如我是一名老师，在我的职业词典里永远没有“差生”，只有“差异的学生”。我会推行赏识教育，给同学们更多的鼓励，即便是批评，也会饱含深情。
总之，我会用自己别出心裁的教学方法，让同学们在轻松愉悦中学到知识，给大家一个健康、快乐、灿烂的未来！
