春天的一天，阳光明媚，万里无云，红艳艳的太阳挂在天上，一朵朵白云就像白茫茫的棉花糖一样飘着。小鸟从窗内往外望去，说：“今天天气这么好，我要出去学本领。”小鸟穿着白色的衣服飞过森林，忽然，它看见小松鼠穿着棕色的衣服正在摘松果给家人吃呢！小鸟立刻飞下去，对小松鼠说：“小松鼠，我能跟你学本领吗？”小松鼠回答：“好呀！”小松鼠给小鸟演示了一遍：它踩在树枝上，脚轻轻一蹬，就爬上了树顶。小鸟爬得笨手笨脚，好一会儿才爬了一半。小鸟说：“学爬树多难，我不想学了，我要走了，再见。”
这时，它看见一只白色的大雁在天空中飞翔，就对大雁说：“我能跟你学飞吗？”大雁说：“可以。”于是，它们飞进云层，又冲下来，在天空中飞到这儿，又飞到那儿，在空中飞来飞去。小鸟说：“真无聊，我不学了，再见。”
小鸟飞回家，向妈妈承认：“我什么都没学好。”妈妈语重心长地说：“半途而废是没用的，只有努力，才会成功。”
“床前明月光，疑是地上霜。”李白这经典诗作，想必幼儿园的小朋友个个都能熟诵，当然我也不例外。对于古诗，我就只知道这么多了，遇见新诗，妈妈会给我讲一些关于诗背后的故事，加深我对古诗的理解，然后背诵。但是今天我不是想说这些，是想告诉大家古诗还有另外一种学习方法——吟诵。
说起吟诵估计很多同学还很陌生，不知道是什么。但是在我学习的道路上有幸成为了刘再莲老师的学生，跟她学习吟诵。
记得那还是去年九月份的一节语文课，我们学习到了古诗那一课，《题西林壁》和《游山西村》，我就认为还是像之前学习古诗的方法，先背诵，接下来老师给我们讲古诗中的释义，可完全不是那么回事。刘老师突然声情并茂的用吟诵的方式演绎了《游山西村》，听得我们津津有味，随后告诉我们要怎样学习吟诵。平声悠扬，仄声短促，然后还一句一句地示范给我们听。起初我们学习的热情并不高涨，甚至还反感每天交吟诵作业，但老师用各种方式引导我们对吟诵产生兴趣。
有一天，语文课上老师向我们宣布了一条消息，“我们将代表高新一小去市里参加比赛，人数有限，不能全体参加，会有同学被淘汰。”听到这个消息以后，同学们有的目瞪口呆，有的眉头紧皱，被这个消息大吃一惊。
接下来的日子里同学们暗暗较劲儿，谁也不想被淘汰，刘老师更是逢课必练。时间飞快，很快就到了星期五，我很幸运没有被淘汰。下午我们穿着漂亮的汉服，画着淡妆，神采奕奕地在学校的舞蹈室完成了我们的参赛作品。老师对我们这一周的努力很满意，从那以后我们就喜欢上了吟诵，每天都积极练习，都想被老师表扬。早操前后，同学们站着整齐的队伍，呼吸着清晨新鲜的空气，吟诵着学习过的古诗，那感觉太美妙了。不知不觉我已经用吟诵学习了几十首古诗，再也没觉得背诵古诗是件烦恼的事。
吟诵就是汉诗文的传统读法，我们除了吟诵这种学习方式，重要的是我们要把这种学习方式用在我们的生活中，走进更广阔的古诗词文化。因为吟诵，不再单纯的学习古诗，更愿意了解诗背后的故事，对历史也产生了浓厚的兴趣。我也胆子变大，《世说新语》也拿来读上几段，近距离的接触古人的生活。课前的唱歌也变成了吟诵古诗，要是一天不吟诵感觉缺少了点什么。我已经深深地爱上了吟诵，一定要把祖国的传统文化继续传扬下去！
