我有一个表哥,他的名字叫王冬。他今年15岁了。他身材高高的,胖胖的。他有一头乌黑发亮的头发。大大的眼睛和圆圆的、红红的脸蛋,看起来可爱极了。你别看他体态笨拙,其实他可聪明了,是我们家的“机灵豆”。我们大家都喜欢他。
上个星期六,妈妈请表哥到我家帮我补习功课。可当我写毛笔字时,一不小心把墨汁溅到白衬衫上去了,这可把我急坏了。“这可怎么办呀!这是妈妈给我买的新衬衫,妈妈一定会批评我的。”我一边用纸巾擦,一边惊慌地说道。表哥连忙说:“不要擦,这样擦会使墨水渍的面积越擦越大的。”
表哥想了想说:“不要着急,快把衬衫脱下来,我有好办法。”表哥赶紧去厨房,在电饭煲里挖了些饭粒,再拿了些洗涤剂和一盆清水。他先用饭粒和洗涤剂调匀,然后,涂在墨水渍部位,接着,用手揉、搓、擦。最后,他用清水把衣服漂洗干净。
表哥把洗好的衬衣晾起来。“嘿!”墨水渍果真不见了,我的衬衫又变得像新的一样。我开心地跳了起来。
这就是我的表哥,一个聪明的男孩。我也打心底里佩服他。他不仅帮我去除了衬衫上的墨水渍,还教会了我日常生活中的小常识。我要向他学习,在平时生活中,善于观察、多动脑筋。我也一定能成为像表哥那样聪明的孩子。
大人们总说阅读是一件快乐的事,但我认为重复阅读一本书便失去了新意;大人们总说解决了难题是一件快乐的事,但我认为大量地联系同一知识点毫无意义;大人们总说充实的双休日是一件快乐的事,但我认为每个周末都有数不清的作业和培训班是极其痛苦的……
孩子的视角与大人的世界仿佛充满了不同。我想问:我的快乐你懂吗?
我在一年级的时候开始学习国画。不知怎的,每当我拿起毛笔,心里就充满了快乐。当我的手握着毛笔在碟子里调色时,那些深浅不一的颜色在洁白的碟子里绽放,强烈的视觉碰撞冲击着我的眼球时,我也感到快乐。
我闲暇之余,也会坐在书房里,照着林风眠、齐白石等大家的作品临摹。但妈妈总会在我构思的时候推门而入。看到我这样,她嘴里数落着我:“为什么不去背英语,不去做试卷,成天画这些有意思吗?”我的心里也是气愤的,“碰”的一下站起来,语气很冲:“那做试卷就有意思喽?”每每这时候,母女俩总是不欢而散。
其实,平心而论,学画的过程是枯燥的,是无趣的,甚至是乏味的。为了加深我下笔时的力道,我要不断地对照着模版练习长线条、短线条。使线条更加挺立,使事物更加明朗。但这种枯燥,这种无趣,这种乏味,我却愿意一遍又一遍地去尝试。当我看到一件件美的事物从我笔下诞生时,我的心情是快乐的,是满足的,是幸福的。
倘若让我以同样的时间,同样的态度,同样的耐心去完成另一件事,我自然是没有这种感觉的。是因为没有那份兴趣吧?不是。是因为抗拒与否吧?也不是。可就是少了点什么。
这点“什么”,也许就是为什么大人与孩子的视角不同的原因;也许就是为什么是“我的快乐你懂吗”而不是“我的快乐你懂的”的原因了吧。
你瞧,那个爱画画的小女孩又扬着嘴角,坐在窗前漫无目的地画着……