有这么一个古灵精怪的同桌，我的求学生活自然丰富多彩了许多——这是我入中学以来得出的结论。
同桌，汪同学，戴着一副黑边眼镜，一个文质彬彬的书生模样，脸上总是不安分地冒出芝麻大小的青春痘，有意思的是，好像左右脸交替冒出，我们嘲笑他，连青春痘都不肯厚此薄彼，他对于此总是不屑。因为个子颇高的缘故，走起路来有点儿弯腰驼背，也大概因为长时间久坐，猛地站起来，腿脚发麻，走起路来一瘸一拐，整个人看起来有点儿滑稽。
他的学习总是稀松平常，马马虎虎，丢三落四，以至于为了作业问题，老是被班主任请去“喝茶”，要么就是挨科任老师批评。改个三五遍错是在所难免的，对他来说都是家常便饭了。起先我们还一个劲儿地哄笑他，觉得他学习太马虎，后来才发现班主任设立小组暗藏机关——原来我们几个组员的成绩是捆绑在一起的，排名算的是小组的总成绩。汪同学自然成了我们拖后的关键人物。我们气愤不过，只能耐着性子磨他的作业。作业不完成，小组课代表定然拍案而起；书写不认真，小组长板着脸勒令重做，值得欣喜的是，汪同学性格绵软，大家一顿黑唬，也不敢反抗。在老师、组员几座“大山”的“压迫”下，他的作业竟然能按时交了，也慢慢不丢东少西。
上课，汪同学表现出的却是精彩绝伦的一面。语文课上，老师问起《西游记》的主要情节时，汪同学滔滔不绝，不仅主要情节说得准，连那些不出名的地名和虾兵蟹将的名姓也能一一道来，惊得同学们一阵欢呼，既而拍手叫好。汪同学说道情切处，双手不住地在空中比划，手指呈兰花状，颇有说书唱戏的风采，等老师笑道：“小汪同学，收起你的兰花指，站好，注意台风……”逗得大家哄堂大笑。这种课堂焦点式的情景出现过许多次。
我平时也细细观察他，虽然他作业不好好写，但也绝不是不爱学习之辈。他用大量时间看课外书，文史哲无一不精，历史故事信手拈来。也许是小学时过于随性，才造就了这么一个怪才。
在中学大环境的洗礼下，我相信汪同学定能全面发展。我们的中学生活也定能更加精彩！
家风是一个家庭的主旋律，是一个家庭文化的象征，“百善孝为先”，这就是我家的家风。
我的姥姥是一个特别孝顺的人。妈妈跟我说，姥姥刚结婚的时候，家里很穷，姥姥的婆婆身体又不好，瘫痪在床，除了需要人伺候之外，医药费也给这个本就贫困的家庭增加了更大的负担。但是姥姥从没有过一句怨言。为了一家人的生计，姥姥四处奔波经常出差，为了节省一点住宿费，无论多晚姥姥都会赶回来。在家的时候，对婆婆则是细心照顾，喂饭、擦身、端屎端尿……那时，姥姥住的是平房，水管就在院子里，每年冬天，姥姥的手因为给婆婆洗尿布，水管流出的水打在手上，针扎一样的疼，手指头冻得像小红萝卜一般，手背上布满裂口。姥姥伺候婆婆伺候了37年，始终如一日。姥姥的婆婆活到了85岁，去世之前身上从没有生过一次褥疮。
姥姥没有给妈妈说过她有多苦多累多孝顺，但是姥姥的行为深深地影响着妈妈。妈妈很小的时候，就帮助家里叠被、扫地、做饭。18岁参加工作，就跟着姥姥一起伺候奶奶。妈妈说她读夜校的那三年，每天下班后都是急急忙忙跑回家，给奶奶做饭，那时奶奶已经很老了，经常是喂着喂着饭就睡着了，妈妈伺候好奶奶吃完饭，根本没有自己吃饭的时间，从来都是饿着肚子去上课，现在的胃病就是那时候落下的。
后来有了我，从小到大，在我的记忆里，就是妈妈对姥姥姥爷的孝顺。天暖了，妈妈会带姥姥姥爷去踏青；天凉了，妈妈会嘱咐姥姥姥爷要添加衣服；姥姥姥爷遇上了不顺心的事儿，妈妈会第一时间赶过去开解老人，直至把他们逗乐；要是姥姥姥爷得了病，妈妈更是衣带不解的床前伺候，直至姥姥姥爷恢复健康……在妈妈的影响下，我也学会了在妈妈不舒服时，给妈妈端杯水；在学习空余时间，帮妈妈收拾收拾房间，虽然都是点滴小事，但是“孝”这个字，在我家传承了一代又一代。
孝是中华民族的传统美德，是百善之首，它影响了中华五千年的发展历程，甚至在今天也仍在发挥着它的巨大作用。孝不应只说在口上，更应体现在行动中，我一定要从自身做起，尊师长，敬父母，把这一美德歌唱传承下去。
