今天我们的教室热闹极了，到底发生了什么事，快跟随我一起来看一看吧。
原来老师和同学们在做一个有趣的实验：让鸡蛋浮起来。我们准备的工具有：一个装满水的杯子，一袋盐，一个鸡蛋和一根吸管，同学们满怀好奇地看着所有材料，期待着实验赶快开始。
开始做实验了，老师先把鸡蛋放入了水中，鸡蛋像一颗大石头撞击水底，而且还在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老师把一些盐放入了水中，盐像雪花从空中飘落下来，不过还有一点盐没有融化，沉在了杯底。老师就用吸管绕着杯子边缘转了几圈，一些雾水呈现在了我们面前，接着，老师在水杯里放了一些盐，搅拌了一下，沉睡中的鸡蛋宝宝一下立起身来，像被这些淘气的水给抓了痒痒，最后，老师还是放了一些盐，搅拌了一下，不过这一次，老师成功的把鸡蛋娃娃“拉”了起来，同学看到了这一幕，都惊讶万分，这到底是为什么呢？
经过老师的一番讲解，我们明白了鸡蛋浮起来的原理：水有浮力，向水里倒入一些盐，就增加了水的密度，水中的含盐量越多，水的密度就超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就可以浮起来了。
上完这节课，我懂得了不少知识，同时也让我对科学更加有了兴趣。
“算了，算了，我原谅你了。”
“你这人怎么这样呢？唉，不和他计较了。”
……
这是生活中的小刘先生。在小学时光里，我对他是有着深刻印象的。作为一个少先队员，他从小事做起：扶老奶奶过马路，公交车上给孕妇让座，每天认真打扫卫生……这些旁人眼中不值得一提的小事，他却做得乐此不疲。后来，事情越做越大。
有一次，小刘捡到一个鼓鼓的钱夹。其实小刘已经看见失主丢钱夹的全过程了——钱夹从失主屁股兜里掉出来。当小刘喊着失主，企图唤起他注意的时候，失主已然钻进一辆小汽车，车也瞬间就开动了。小刘捡起钱夹，拦了一辆的士，追了十多分钟，才追上失主的车。失主万分感谢，随手掏出两张百元大钞，硬要塞给他，他说：“不用不用。”并从失主敞开着的钱夹中抽出了一张二十元钞票，旋即转身，千恩万谢地付给了的士司机，同时，向司机深深地鞠了一躬。失主追上去问小刘的名字、学校，他扯扯脖子上的红领巾，笑嘻嘻地摆摆手，走了。剧情还没完呢，小刘因此事上学迟到，被班规处罚，站了一天，但他对此毫无怨言。
这是小刘先生为人的一个方面，在学习中，他还有另一个方面，情况就迥乎不同，甚至一反既往了。
在生活中“宽宏大量”的小刘先生，在学习上，就有些斤斤计较了，仿佛连一秒钟也不愿浪费。上课时，别人在闲聊，他在做笔记；下课呢，别人去玩，他就在啃习题。各科老师都很喜欢他，常常表扬他；而他呢，仿佛跟没听见一样，不声不响，按部就班地完成每一项任务。对于自己的学习，他从来没有摆出“算了”“不计较”的态度。
小刘先生，是优秀的学生，称职的少先队员，更是我最敬佩的人。
他，是我学习的榜样，是我奋进的动力……
