高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我觉得，书是知识的海洋，是打开知识大门的钥匙，也是迷失方向是的指南正。因此我们从小就要培养爱读书的好习惯。
两岁时，我最早的物是一张张的正方形的卡片，上面是图画，下面是字和拼音，这种卡片有很多种，有动物，植物，交通工具，地理人物，还有很多国旗国徽……买这些卡片读物。每天睡觉早晚，妈妈就一个字一个拼音地教我认这些卡片。
上幼儿园了，我的读物是一些童话故事书《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》……那时，我还不怎么会认字，我每天晚上躺床上睡觉前，就让妈妈给我讲故事：“有一天晚上，外面下着倾盆大雨，有一位女孩到一个屋子躲雨，女孩子就在这件有着二十床被子、二十床被单的屋子里住了一个晚上。第二天起床了，女孩浑身不舒服，么回事呢？原来床和杯子中间有一个豌豆……”妈妈读完后，我立马拍手说：豌豆公主的故事，我喜欢听！
上了二年级，我的读物还是童话故事书。但是我已经不需要妈妈的帮助了，因为我已经可以借助拼音认识很多字了。每天我放学写完作业，就拿起妈妈以前给我们读的那些童话故事书重新自己阅读起来。经常我在房间读书，吃饭时间到了，妈妈叫我吃饭我都不知道，每都要妈妈到房间叫我们才依依不舍出来吃饭。然后一边吃饭一边津津有味的跟妈妈分享，我在书上看见的精彩故事情节。
到了四年级，我的读物更加广泛了一些了，不在是那些儿时的童话故事了。所读的是些名着，如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等等。我在课余时间，就喜欢读这些，增加自己的知识面，了解古今传奇故事人物，丛中获得更多不同的人文地理。在这些名着中，我最喜欢的是《三国演义》之中的被后人称之为“智慧的化身”的诸葛亮，他拥有非人的智慧，未仆先知，料事如神；有仁义善良、礼贤下士、君子之风的刘备；有奸诈诡异却是大智大勇的军事家的曹操；还有重情重义的关羽、齐名诸葛亮的庞统、英明神武的赵云……喜欢的好多，要谈最喜欢的就是诸葛亮和曹操了。
通过读书，我发现随着年龄的增长，读书的内容越来越广泛，学到的知识也是更加丰富多彩，感恩在我们成长的过程中，有读书相伴，真好！
“砰，砰，砰……”我的心都提到嗓子眼了，老师的话总在我耳边回响：“杨陈，你是体育委员，这次队列队形比赛，口号要喊对，指挥要到位，争取拿到第一名。”比赛的班级一个接着一个出场，眼看就要轮到我们班了，我要在前面整队，虽然整队的词我已经记住了，但是我心里还是没底，这次要是争不到第一，不仅老师对我的期望没了，就连同学也不会相信我了，我可是在老师那里立了“军令状”的，怎么办？怎么办？
突然，广播里喊道：“有请七（5）班出场，”我猛地一颤，立即意识到，该我们班了。说来也怪，不知哪来的勇气，立马站起来，似乎忘记了全身的紧张，向对面的胡鑫涛一指，喊道：“以他为中心向中看齐，以早操队形散开，一二一，一二一……。”“锻炼身体，从我做起……”我用清脆声音喊着口号。同学们也跟着我喊着响亮的口号，像一群出征的战士，走向了赛场。
我用高昂的声音指挥着同学们，同学们那激情澎湃的表现，引来了台下老师、同学们一阵又一阵的掌声。一切还十分顺利，我感到终于可以松口气了。正当我准备整队集合时，一只蜜蜂飞来，“趴”吸在了我脸上，顿时，我浑身不自在，我想用手把它赶走，又怕影响我的形象，急中生智我把右手举起来向同学们示意靠拢，并随手把蜜蜂赶走。突然间，我忘词了，我站在那儿不知所措，脑海一片空白，所有同学站在我面前，我却怎么也找不到我要找的那个人，我犹豫着，脸涨得通红，随着时间一秒一秒的流逝，我的心也越来越紧了。这时台下的老师和同学又送来一阵热烈的掌声，也许是大家的鼓励，让我重新想起了口号，我响亮喊了一声：“原地踏步走，”同学们有节奏的踏起脚，摆起手喊着“一二一，一二一，锻炼身体，从我做起……”台上又热闹起来了，台下又一次响起热烈的掌声。我们迈着坚定的脚伐，像一群凯旋的将士们，离开了赛场。
裁判员拿起话筒公布分数，我们班得分9。98分，同学们高兴得跳了起来。而我却十分的内疚，要不是因为我那一点小小的犹豫，我们班可能就拿了满分，真是失误，最后比赛全结束了，裁判公布各班分数，以年级为组，在全校排名，我们班是七年级组第一名，也是全校最高分，太爽了。
赛后体育老师对我说：“杨陈，比赛不是非要拿什么奖，也不是非要争第一，我给你施加压力，是让你懂得，有压力就有动力，要勇敢地去战胜生活中的种种困难。”老师的话一直激励着我。
