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你也是我的老师作文800字

admin 初三作文 2023-09-21 121

“三人行必有我师焉”,成长的道路上,父母是我生命中的第一任老师,教会我认识这个世界;学校里,我得到了老师孜孜不倦的教诲,拥有了越来越多的知识;那次阳光体育跑运动,我真切地感受到了团结合作的力量。虽然运动比赛已经过去很久了,但集体运动带给我的认识却影响着我的成长,所以在这里,我要说,阳光体育跑运动,你也是我的老师。

那是我小学毕业的那一年,我有幸被学校的校队选中参加阳光体育跑步比赛。跑步是我的强项,起初,我想阳光体育跑也不会很困难,直到开始训练我才认识到你不仅仅是跑步运动。更是一项考验团结合作的游戏——阳光伙伴。

教练让我们每个人选一个队友,我很幸运地选到了跑步健将小轩。教练又要求把我的右脚与小轩的左脚绑在一起跑步,开始,我们感觉非常的奇怪,也觉得十分好玩。结果,我俩刚走出一步就摔了个“狗吃屎”。但我们并没有被合作的第一步吓到,我们小声喊出口号:“一二、一二……”练了一个多月,我们进步了不少,速度一致,步调整齐,我们的配合相当的默契。终于,老师对我们说,要把我们20几个人绑在一起,起初,我们20几个人走一步都会摔几个人,随即我们在教练的指导下协调步伐,把控节奏,一次又一次……无数个回合后,我们终于一个不倒而又快速地跑完终点。为了跑出好成绩,我们还是一刻也不放松地练习,练习姿势和跑步,没有最快,只有更快。比赛快要来临了,我们终于初见成效。但教练还是不满意,说怕拿不到冠军,还要强化训练,才能更好。老师又将我们分成男生一组,女生一组比赛,当然我们不能输给女生,我们男生拼命练习,但还是以微弱的差距输给女生,女生却并不嘲笑我们,还交给我们获胜的方法。我第一次认识到对手就是朋友的真正含义。就这样男女生分了又并,并了又合,我们二十几个人一条心,只有一个目的就是赢得胜利。

终于到了比赛的那一天,我们乘着车来到了新城体育馆。我们是第二批比赛的,我们既激动又紧张。观看前面其他学校的参赛队总会有人摔到,我们心想会不会比赛的时候我们也会摔,此刻,担心害怕占领了我们队伍的心,大家身体也开始冒冷汗,我的手脚感觉也变得僵硬起来。教练给我们投来信任鼓励的目光,安慰我们说:“不要害怕,不要沮丧,相信自己,平时是怎么练的,今天就怎么跑,胜利是属于我们的!”

轮到我们比赛了,我们尽了我们的最大努力,跑出了自己的最好成绩,但还是与冠军无缘。我们队员的心里都充满了忧伤,车子里死气沉沉的,没有人说话。老师说:“你们已经很好了,不要放弃,我们来年再来。”

是啊!虽然我们没有拿到冠军,但阳光体育跑运动却交给了书本上学不到的道理:尽自己最大的努力去做一件事情,不留下任何遗憾,结果并不重要,重要的是过程。更重要的是,我还认识到:生活也是一场比赛,单靠一个人的努力是无法成功的,需要集体团结的力量。你让我看到了团结的力量,你还让我又多交了二十多个朋友。没有你我不可能了解这么多与我奋进的伙伴,我就克服不了我学习中遇到的许多困难。感谢你,阳光体育跑运动,你也是我生命中熠熠闪光的老师!

“从此以后我就是你的竹笛老师了,我会教你用竹笛吹出美妙的乐曲。”身穿白色短袖衬衫,其貌不扬:这就是你——我的竹笛老师,给我留下的最初印象。

每次上课时,你都会摆出一副满不在乎的样子,就好似一张薄面皮“摊”在椅子上。我见你似乎没有在听,也就松懈了下来,这时,你就会像被烫了一下似的跳起来说:“不对,这句的情感不对,要有一种‘幽咽泉流冰下难’的艰难”抑或“这剧的感情也不对,太欢快了,要吹出一种‘行到水穷处,坐看云起时’的洒脱”、“这句要吹得生机勃勃,就像‘变调如闻杨柳春,上林繁花照眼新’一样明媚”,在批评我或者为我讲解时,一句句贴切优美的古诗从你口中绽出,而我只需要在脑海中想象着诗句描绘的画面,便能把曲子吹得八九不离十了。你这博学既令我知道了自己所犯的错误,也让我深深得为你折服,更带领我走进了一个个神奇悠远的意境之中。

和其他老师不同的是,你并不会去强行要求我去吹哪首曲子。因为你认为那样会影响我对竹笛的兴趣。你常常给我听几首曲子,让我从那几首曲子选取一首作为练习曲。因为喜欢,所以我也练习得格外带劲。每当我练习自己喜欢的曲子时,在你的讲解下,我都会感到自己离开了繁华嘈杂的大都市,来到大自然中,超凡脱俗,潇洒自在,飘飘如仙……从此,我感受到了那种境界,喜欢上了竹笛。

但是我真正走进你是从那件事以后。那一次,我被邀请登台演出,演出的谱子并不是我喜欢的曲子,练习的时候,让原本就紧张的我更有了几分烦躁。此时的竹笛在我的手里不是一根灵活的魔法棒,而像是一根笨拙的烧火棍。之前的灵感和境界烟消云散。我吹出的只是一个个连贯的音符,丝毫没有感情。而此时你口中报错的次数也越来越多。正是盛夏,树上的知了也在叫着,我心中越发烦躁了。就在这时,你叫停了我,给我讲解了这首曲子的意境,然后你拿起你的竹笛对我说:“我给你吹一遍,你可以细细地品味。”起初,笛声只是低低的,有些忧伤的声音,仿佛一个人在找路,渐渐地,声音便大了,我感到眼前仿佛豁然开朗,有小孩的欢笑声,老人的聊天声,妇女招待客人的声音……都是那么无忧无虑,好一派世外桃源!声音又渐渐地变小了,仿佛那个人要远去了;最后,声音嘎然而止,让人分不清这是梦还是现实……听这首曲子,我就像《桃花源》里面的渔夫,感到事情仿佛近在眼前,又如南柯一梦……这时,我才领悟道,原来对竹笛的热爱,对笛声意境的领悟,才是你要教会我的,才是有无论什么曲子都能演奏好的源泉。

现在,我站在台上,享受着掌声的肯定与赞美。此时,我也终于走近了你,体会到了你对竹笛的热爱,体会到你为了培育学生付出的努力,是你点燃了我对音乐的热爱、启发了我对音乐意境的感悟,谢谢你,我的竹笛老师!