在9012年，我成为了一名科学家，坐着穿越机来到了20000年，走出穿越机后，我被眼前的一幕惊呆了。
呈现在眼前的是一片雨林，生长着许多史前植物，满地都是人类的骨头。这应该是树木减少，二氧化碳增加，温室效应导致冰川融化，把人类全都淹死了。
看到这一切，我决心要对现状做出改变。我坐着穿越机回到了9012年，在研究室里发明了一种植树机。这个机器中有各种树苗，会根据当地情况，利用大数据分析选择合适的树苗。机器左下角是小铲子，右下角有洒水孔，机顶是水汽收集器。机器本身也不是使用石油启动的，而是利用太阳能进行发电。
除此之外，我还发明了一种植物模拟器，这种机器本身含有叶绿素，可以直接进行光合作用，还自带泥土，不怕风雨，自己能感应阳光，走到阳光下进行生长。到了其他植物成熟时，模拟器也会帮助他们进行播种。
我的发明一经推出，人们就争相购买了这两样机器，城市到处都成为了“氧吧”，人们不用再担心环境变差了。20000年，地球仍然是山清水秀，一片绿洲。我改变了历史！
虽然这只是一个梦想，但我不会放弃的，我会为了梦想加倍努力，保护地球环境！
有一种爱像太阳般温暖，似春风一般和煦；有一种爱对一个人来讲变得那样伟大，因为她的爱是世界上最无私的，他便是传授我们知识的老师。
上课铃响后，神情严肃的一位老师匆匆的从教室门口直径走向讲台，不带丝毫犹豫，他就是我们班的数学老师。
他紧锁着眉头，扫视我们全班一眼，问我们昨日学到了什么？全班同学似乎闻到了一股不好闻的味道，教室里鸦雀无声，安静得仿佛连一根绣花针，落在地上都能听得见。
老师情绪开始高涨，随即变成了只凶猛的老虎，吼了一声：难道没有一个同学要和我说的吗？那么全班罚抄50遍进率。大家似乎被骂了一下全记起来了，便齐声背诵了出来。
数学老师平时并不是那么严厉的。他也有温柔的时候，有一次测试，全班都没考好，老师虽然有一点难过，但他竟然自我反省，还专门和体育老师摩拳擦掌的，最后便得到了一节体育课的时间给我们分析错题，开课前老师让每个同学分析自己做错的原因，这道题应该不应该错。他一直陪到我们弄懂了每一道数学题才走。果然老师教导有方，他的辛苦劳动没有白费，我们的成绩有所提升，我们开心，老师比我们更开心。
在课余时间，段老师组织我们来了一场算数比赛—算24点。
通过这场比赛，让我们的算数有所进步，使我们反应力增加了不少。
老师是默默无闻的，他们付出却不求回报，老师是孜孜不倦的，每天教给我们许多知识，老师希望能把我们每一位同学都教得很优秀。为班级、为老师，更是为我们自己争取荣誉。
老师就是善良、美丽的园丁，而我们就是那一颗颗的种子，老师使我们茁壮成长，他们说，越凶的老师教出来的越好。但我自己认为：只有自己的努力才会更好。
