“哇！太棒啦！杯子跳舞啦！”班里传来一阵又一阵的欢呼声。
今天，葛老师带我们做实验。只见她拿出两个塑料杯子，对我们说：“同学们，今天我们不上语文课，我们做实验，就是让这两只杯子跳舞！”同学们半信半疑：杯子没手没脚没生命，怎么会跳舞？老师看了大家的表情后，微笑着说：“不信吗？但万事皆有可能，接下来就是见证奇迹的时刻，不要眨眼哦！”葛老师就像魔法师哈利·波特一样，朝两个杯子里各吐了口仙气，之后，便把两个杯子轻轻地叠在了一起，留了一点空隙，之后朝那空隙一吹，杯子瞬间舞动了起来。真让人震撼，我们使劲鼓起掌来。
之后，葛老师请了两位同学，上来试一试。第一位男同学上来使劲的一吹，杯子竟没有动静，安然无恙地站着。他想了想，便聪明地把两个杯子之间的距离调大了一点，再吹了一遍，果然，杯子动了起来，但很快就停了下来！
第二位女同学很聪明，一上去就调好了间距，不费吹灰之力就让杯子跳起舞来。
随后只听葛老师高声一呼：“放心，你们每个人都有机会！”同学们听了，欢呼起来。而我则一下站在位置上，举手示意。
当葛老师把杯子发到我们这组的时候，我以迅雷不及掩耳之势，“刷”的一下拿过杯子，用稳重的节奏吹起来，杯子舞起来了，同学们报以热烈的掌声，我则开心不已。
我的时间到了，该轮到余杰了。他仔细地端详了一阵，便找准时机，使出九牛二虎之力，猛地一吹，那塑料杯便驾着七彩祥云飞了出去。我们一阵哄笑。他不好意思地捡杯子去了。回来后再次调整方式，对着缝隙小心吹，杯子瞬间舞动起来。大家都会心地笑了。
一节课很快结束了！可纸杯为什么会跳舞呢？
之后，我查阅资料才知道，原来纸杯中的空气流动，使两个纸杯中空气压强减小，压强差异致纸杯受力移动，所以杯子就会跳起舞来。
看来，生活中的学问真不少！我们要做生活中的有心人！
当清晨的第一缕阳光照下，静静地站在枝头，眺望远方的等待，不知曾几何时，悄悄绽放走过。
——题记
阳光并不是那么明媚，但心情总归是愉悦的。不一会儿，雨便淅淅沥沥的下了起来。聆听雨儿和花儿的交响乐曲，不知不觉在其中陶醉。
随带着月儿的光辉，又有着迷人的粉嫩外衣，如果冻色的微笑，在微风中摇摆。少年眼中的梦想，如一串风铃，于朦胧冬季的雨中纷飞。看着眼前的那一抹黄嫩，往事不禁在眼前闪过。寄托了鸟儿低鸣的梦想。如同出生婴儿的手指，指尖带着属于它的粉嫩。果冻色的多肉植物，夏天是它沉睡的季节，也是它落寞的季节。冬天是它最绚丽的季节，绽开一抹芳华，最终在春暖花开时结束。
成长的快乐总是澄澈明朗的，如水般漫过脚背，微凉的触感驱赶烦躁，缓缓地流淌。当你偶然间看到她时，心中的烦恼不欢而散。如果冻色的斑斓在那一次绽放，在那寂静的一隅慢慢绚丽开放。
风吹去花瓣，如同破碎的流年，我看见秋季深深的暗影，泪流满面。没有泥土的掩埋，就没有花朵的的芬芳；没有彻骨雨的洗礼，又怎么懂得生命的重要；没有今日的寒冷，又怎会有明日的温暖。劳伦斯的芬芳，犹记在心中，不曾遗忘，绿中透着红色的妖娆在雨中绽放。
嫩绿如果冻色的斑斓，曾在此留下记忆的脚步，回首一片白云蓝天的仰望。或许它曾承载着雨儿的梦想在天空中翱翔，微风中嫣然一笑，脸颊上红晕而激动的白里透红从未消下，正如七月的阳光一般，光芒万照。
那抹背影在记忆中回荡，弥漫在空中泥土的气息，是那抹清香，却又略带一缕苦涩的忧伤，想忘却忘不了的气息，久久在心中凝固。手指尖的那一份温暖似乎依旧缠环着，不曾离去。
雨后的下午仍是那么寒冷，坚强不屈的那一株嫩绿在风中凛冽，回忆深处的希望，不曾忘记花儿的嫣然一笑。我裹紧大衣走在乘车的路上，那抹顽强的小小身影在脑海中挥之不去，我不禁为它而担忧，弱小的身姿是否能挺过这寒冷的深秋。
