老师是妈妈，用母亲般的关爱精心哺育着我们；
老师是伯乐，用透彻的双眼发掘出我们心中的宝藏；
老师是魔法家，使曾经无知的我们拥有了圆融的智慧；
老师是一个拥有多重身份的人，但其实老师就是一个普通人，在一个平凡的岗位上，尽职尽责教书育人。我的老师杜玉香，就是这样一个看似平凡普通，但却有着超能力的人，给予了我们知识、勇气和力量。
五年级的时候，杜老师刚接手我们班，在班级里我是一个十分腼腆内向的人，上课也不愿意回答问题，是杜老师用她那坚定的眼神鼓励了我，让我勇敢地站起来，是杜老师那柔和的语调让我充满了信心，是杜老师的微笑让我大声回答了问题。
杜老师是一个博学多才的人，而且特别有教学方法。
在我们班级里有接受能力强和接受能力弱的两种人，在课后老师会安排“强者”去教“弱者”题。老师的目的是让稍差一点的学生因此而进步，让好学生因此而得到锻炼，而且在教的过程中会加深对题目的印象。这真是一举两得的好方法呀！
感谢老师两年来无私的付出，您像蜡烛，为我们奉献出您的热和光；您像太阳，温暖着我们的心房；您像启明星，为我们指引方向！老师，我们永远爱你！
生活中，我们总是会因为一些原因使自己的生活平淡无味，然而每个人所希望的往往是想让自己的生活变得精彩。
俗话说得好：“是金子总会发光的。”有一次，学校组织朗诵比赛，老师说：“这次报名采取自愿，希望有能力的同学要积极参加，朗诵的好不仅有奖状，还有丰厚的奖品呢！”听到这个消息，我既兴奋又悲哀，兴奋的是朗诵是我的特长，我这次可以大显身手，悲哀的是班里出色的同学那么多，而且这次是校级比赛，我能拿到奖项吗？就算报名也会被人看作是王婆卖瓜自卖自夸罢了，反正我一向如此！就在我犹豫不决的时候，朗诵并不好的赵蕾却自信的举手对老师说：“老师，我报名！”我有些惊讶地望着她，同学们也似乎和我一样惊讶，纷纷议论着：差生也敢参加这种校级比赛啊！再说了大家都知道她平时读课文根本就不怎么样，怎么还敢参加比赛，况且是校级比赛。我想这下她难堪了吧，我就知道会是这样。一个星期过后，她竟然获得了一等奖。后来我问她平时是故意读不好的吧，她说：“当然不是啦，但这次我真的想挑战一下自己！”我十分后悔当时没有抓住机会。
第二年，学校春节晚会朗诵组选领诵，我积极的参加了，老师有些不放心的问我：“有把握吗？”我笑了笑回答：“没有，但我想试一试。”回家后，我找出同类型文稿仔细聆听优秀作品，在妈妈的帮助下认真划好抑扬顿挫，反复练习，越读感情越真，越读情感越饱满。终于，功夫不负有心人，我终于也在晚会上大放光彩，我自信地朗诵获得了大家的一致好评。老师欣慰的笑容，同学们鼓励的眼神让我更加相信挑战自己是正确的。
后来，不管是什么活动，我擅长的，不懂的都积极参加，我的生活从此不再那么平淡无味，而是充实，有趣，精彩的！
所有的努力和付出，让我明白生活因挑战而更精彩！
