“天地有大美而不言，四时有明法而不议”纵览传家三宝，惟“诗书祖训”能司传家之职，启家族之兴。
所谓“传家宝”，顾名思义，当扬大家之风，显名族之望。若只是充当门面，则家风难传，更遑论传家！纵然，青瓷历史悠久，蕴先人品位；勋章厚重，显前人之奋勇。青瓷也好，勋章也罢，仅仅是先人之物质财宝，后世能够珍传，却并不能够将其内涵代代相传。所以，难以起传家作用。
诚然，惟有“祖训”方能警醒后世。我们要从青瓷中，读懂前人赏味；从勋章中，感受麾下英勇。只有这样，才能“传我家风，开我家门”，不负前人所望，以一己之力，创家族辉煌。
这不是一个缺少“传家宝”的时代；这是一个缺少“传家精神”的时代。
纵横八荒，大音希声，大雪无痕。正是“祖训无声亦有声”，才有了《诫子书》之灿烂；正是傅雷“尺素传情”，才有了傅氏家族的忠厚。江山如此多娇，可秦二世胡亥却忘记始皇吞二周之精神，坐吃山空，落得“身死人手而七庙隳”的下场；阿斗刘禅本据天府之国，弃孔明之训诫，失守于司马之攻陷。
前车之鉴不足为训，难道我们还要固步自封，汲汲营营，抱残守缺吗？
哪怕物欲纵流，视宝物者多，珍祖训者少。我们也要敢为人先，将祖训拿来！取其精华，去其糟粕，升华自己。当洋人都在研究《孙子兵法》时，我们岂能置若罔闻？那《醒世恒言》，对于当代的我们仍有重大意义。
先人筚路蓝缕，以开山启林之精神，作为炎黄子孙，我们岂能忘之？
“居不可无竹，食不可无肉”没错，我们需要“仓廪足而知礼节”，但是，别忘了！苏轼曾曰“人瘦尚可肥，士俗不可医”。
所以，哪怕我们乘上了现代化的快车，也当记得，除了朋友圈的心灵鸡汤，微博的热门头条以外，还有祖训！我们必当重读“经史子集”，品味“红楼一梦”，以先人精神，弘扬民族之传统。
天地有大美而不言，四时有明法而不议。九万里的逍遥之中，我们必须明白“祖训无声亦有声”。
临近期末，气氛忽然变得有些微妙起来。同学们看着与平常无异，但一走进教室就会感觉到有些异样。你看，离上课还早呢，教室里却显得很安静，同学们有的在读语文，有的在读外语，有的在默默做题。当然，也有玩得忘乎所以的，这样的人什么时候少过呢？
但是，我没想到，一个令人高兴的故事将要发生……
那天早上我一来，就惊奇地发现，眼前的一切有点让人难以置信：负责清洁的同学正在打扫卫生；值日的班干部正在擦黑板，帮老师做课前准备；同学们呢，都在座位上认认真真地读书，就连素有“嬉皮士”之称的那位，也在埋头做题。扫视一遍，我怔住了：教室里没有老师，难道是值日的干部组织的吗？可平时这种情形也不多见啊。
就在这时，娇娇（当天的值日生）向我走过来，高兴地说：“子怡，同学们今天可自觉呢。我进教室的时候，同学们已经在自习了。”“哦，那太好了。我们也快点加入吧。”我情不自禁地笑了。上课了，老师的脸上也是阳光灿烂，中间还几次表扬了我们，也许是同学们的表现让老师也感到格外开心吧。
中午，老师在黑板上留了数学题，让同学们自由选择完成。我吃完饭回到座位上抄完题，正准备计算，耳边忽然响起一阵读书声：“野旷天低树，江清月近人。……”“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。……”听声音，是两个人，好像诗词大赛似的，一人读完一首，另一人接着来。不过没有赛场上的那种紧张，听起来轻松而且愉悦，像是朗诵，更像是在唱童谣。我有点惊异，扭头向窗外望去，原来是彦彦和林林，他俩一人手握着一个长长的大拖把一边拖着地，一边兴致勃勃地在“对诗”。我明白了，他们是今天的清洁值日生，负责教室走廊的卫生保洁，可他俩竟连这点时间也用在读诗上了，也真是够拼的。
也许是因为劳动的愉快，也许是因为朗诵的自由，两个人的声音越来越响亮，也越来越忘情。他们那种声音，那种姿态，真是又好笑，又可爱极了。某一刻，教室里忽然一下子变得异常安静起来，满屋子里只有两个人有趣的童声在回荡，同学们跟我一样，注意力全被他们吸引过去了……
寒假将至，两个可爱的小伙伴在同学们的心里留下了多么动人的一幕啊。
