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我心中的那片海作文800字

admin 初二作文 2023-09-21 52

“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞,仿佛梦回归帝所。闻天语,殷勤问我归何处?”每每沉醉于古诗,苦苦追溯诗人那多姿的情怀,都忍不住遐想连翩,此刻我立志成为诗人的想法便在心头落定。

我最喜欢的是李清照的词,她独特的创作特色和情感交替都给我留下了极深的印象。她前半生的词极具对生活的向往,充满激情,不得不说李清照的词豪放不羁。每当诵读李清照的《渔家傲》时,我总能感受到诗人豪放与洒脱,活泼与不羁。

“戚戚惨惨凄凄,三杯两盏淡酒,醉难将息,晚来风疾……”这是李清照后半生孤寡忧郁的生活写照。“怎一个愁字了得?”

除了有伟大词人李清照,还有“李杜诗篇万口传”的李白和杜甫诗我也是甚是喜欢。

李白,唐代伟大的烂漫主义诗人,有“诗仙”之美称。“呼儿将出唤美酒,与尔同销万古愁”李白将酒后的豪迈之情流露得淋漓尽致。“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》又把对好友被贬龙标的安慰与牵挂表现得如此细腻与柔情。

杜甫,盛唐时期伟大的现实主义诗人,被世人尊称为“诗圣”。一句“会当凌绝顶,一览众山小”就是诗人不怕困难,俯视一切,勇攀人生顶峰完美写照。在杜甫的心里,也向往着他理想境界的那片海吧?

每当翻阅古诗词,我都犹如遨游一个神奇的世界中,一首首深情的诗词,使我痴迷,使我陷入一望无际的美好边崖。竟探寻得凡是大才子,如李清照、李白、杜甫、苏轼等,他们都喜欢在受到人景的感染,灵感迸发时作诗,灵感一动便成佳作。对诗歌的痴迷,我有时还会效仿两句爱上了作诗。记得一日,我漫步湘江河畔,当时,阳光明媚,湘江河水清,岸畔柳树绿,让我不禁想起了“水面映杨柳,春风拂。岸上桃花十里,佳人观”的句子,于是我灵机一动,写下一句意境诗:“水天一色碧波拂杨柳,绝世无双桃花映佳人”我为这个创作还欣喜了好多日呢,觉得自己离诗人的距离不远了!

初尝作诗的喜悦后,我更是因对诗歌的喜爱常常诸事不顾,一有空闲,就耳不旁听目不别视只管一首一首读,灵感来时便苦思一回作上几句诗。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”所有的努力都不会被辜负,相信总有一天我定能承载着自己的梦想,畅游在诗的海洋。

一个异常晴朗的天,我们随着老师来到了江边上。站在陡坡上放眼望去,如同进入到了一个梦幻的世界�D�D青风含着露水,徐徐向我们吹来,让人感觉到春天的美好。可爱的蝴蝶和蜜蜂们正在花丛中翩翩起舞,给明媚的大地增添了活力,空气中弥漫着它们的笑声,给人的感觉是:心旷神怡,格外生气。

钟老师带着我们顺着斜坡下去,向我们介绍着这些菜儿,蜜蜂们可能被突如其来的人群吓得惊慌失措,一幅美丽的画面就此被我们打破。

惋惜的同时,钟老师给我们布置任务了,两名男同学拿着锄头翻地,准备开垦那片荒土,剩下的一些同学则拔草,我看了看夹在菜儿们中间的杂草,眼睛里闪烁着惊叹的光茫�D�D这些杂草不仅比菜儿们要多,有的还更强壮有力,一看就知道是抢走了菜儿们的养份,真是一群可恶的家伙!我和一位同学在一块儿拔起草来,可真难拔呀,只看她一用力就只拔出了叶片,根却还留在土里,真是“根深蒂固”呀。

过了一段时间,两块地的草已被我们清理干净了,我们便种起了土豆和百合。老师拿来一袋土豆,指着发了芽的部分给我们讲解:“这个发了芽的面要朝上面种,不要弄错了,不然就长不成了,能不能种好就看你们的啦”。

于是大家忙碌了起来,一位同学大声喊道:“老师,这两边都发了芽的该怎么种啊?”老师说:“如果两边都发了芽的就用刀,可把它分成两半再种。”我们感到很惊讶!按照老师的指导,我们依次领取了自己的播种对象,我拿了两个,不慌不忙的种起来,我先挖一个小坑,把土豆放进去,再铺盖好一层薄薄的土后,我采来了两朵花,分别放在它们的土上,来做了个记号。

百合和土豆种法不同,钟老师把百合种子的表面一层给剥掉后才让我们拿去种……时间悄无声息地流逝着,很快,天色不早了,老师说我先带你们去洗手然后再回学校。

我们又欢快地来到江边上,水哗啦啦的流着,我踏在湿泥巴地里洗完手,依依不舍地朝菜园望了望,对种下的土豆和百合说:“我要走了,愿下次看到你们时,也能给这梦幻的地方再添一份精彩!”在老师的呼唤下我不情愿地离开了。看了看那离去的地方,湿泥巴地里早已留下了我的足迹……