那每一行纯白的粉笔字，都代表了他对学生的爱，那爱如钢琴曲，没有流行音乐的热烈，可那一份难以言表的纯醇，都在我心中久久回荡。

他姓任，是一位无比平凡的语文老师。前不久，他摔断了右手腕，需要几个月的康复时间。这对一个老师来说，教学难度无疑增大了。他仍很耐心，尽量用那巧舌如簧的嘴讲授给我们更多的知识。

又是一节语文课上，任老师讲到了一个要记在书本上的重点四字词，很是生僻、复杂。任老师很努力地反复解释了几遍，面对的仍是一束束求知若渴的目光。

钢琴的前奏被卡在了一个缺少音符的地方。

那一刻，空气仿佛凝结在时空中。整个教室的同学都愣住了。那一双双炽热而又迫切的眼睛，使死一般沉寂的教室里又多了一种难以忍受的压迫感。忽然，任老师的眼角有了一丝不易察觉的异样，仿佛坚定，仿佛深远。几秒过去，他便重心一转，径直走向了讲台的另一边，似乎很熟练地用左手拿起了一支粉笔。每个人的心里在那一瞬都像被一团模糊的东西掠过……任老师渐渐把左手提高，粉笔落在了黑板上——横竖撇捺，撇点，撇点……准确来说，他是拖着粉笔写黑板的，显得很不自然。教室里所有人都屏息凝神地看着，一种莫名的感觉悄悄地从心底升起，逐渐占据了我的整个心房……没多久，“攀蟾折挂”四个字赫然呈现在了黑板上。这四个字虽没行云流水般美，在我心中却有一种别具一格的神韵。在语文书上，我郑重地铭下了这个代表了老师对学生爱的音符。

琴曲的音符得到了补充，再次流淌出如丝绢般的柔美音乐。

任老师似乎因为发现了新方法而感到了小小的兴奋。在之后的语文课里，他便用左手在黑板上板书。粉笔字一次次被擦去了，但在黑板上留下的是任老师的汗水与爱。我们的语文作业本里，开始出现了红色的字迹。每一个字，可能没有一个人会青睐它——在那一刻坐在这个教室里的人除外；甚至有人会看不起，但此时我的心湖便会响起一个坚定的回音：其中的含义，其实只有我们才会知道。

琴曲继续演奏，走向了高潮，成为一篇爱的永恒的乐章。它永久地存在于我们心田，直到那一天，我们回眸，发现自己人生的光彩并不能掩盖得住那行光彩辉映的纯白的粉笔字……

师恩难忘。

那一行行纯白的粉笔字，在我们心中是温热的、跳动着的音符。它奏出了绵延不断的天籁之声，敲打着我们的灵魂深处。