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我想对老师说作文500字

admin 四年级作文 2023-09-21 62

老师,您一直哺育着我们,传授给我们知识,您不是我们的母亲,但您对我们的感情却胜似母亲。今天,我就把我对您的感激,变成文字全都写出来。

季老师,您还记得那一次体育课吗?当时我们正在测400米跑步,我在跑道上跑着,当时天气很热,我才跑了一圈,就汗流浃背了。突然,我感到头昏眼花,“轰然倒下”了。您见状,二话不说冲过来,不管三七二十一,背起我向医务室跑去。过了半个小时,我才醒过来了。原来我中暑了,您见我醒来,便关切地问:“你还好吗?”看着您慈祥美丽的笑容,我不禁流下了热泪。

还有一次,我们正在上一节语文课,您在讲台上绘声绘色地讲课,讲得口干舌燥。可我,一个字都没听进去,心想着下课玩。

“叮铃铃,叮铃铃。”终于下课了。我首当其冲,向教室外跑去,这时,我不知被谁绊倒了,狠狠地摔在了地上,只觉得膝盖火辣辣的疼。

您立马带着我去了医务室。

医生们给我包扎了伤口,已经不疼了。当时,您舒了一口气,说:“还好没什么大事。”我为有您这么个好老师而感到骄傲。

老师,您为我做了许多;在我伤心时,您安慰我;在我开心时,您为我高兴;在我犯错误时,您批评我……您对我做的这些,我怎么都无法回报。

老师,此时此刻,我只想对您深情地说一句话:“老师,您辛苦了!”

就在那天,那个非凡的一天,我享受到了一种特殊的快乐。

那是星期四的下午,我和一帮赛友们,为着即将到来的比赛准备着。哦,忘了告诉你们,我们准备得是武术比赛。我们冲拳、推掌,一步一步地练着。突然,在一次排练中,老师看到,有一块木板动了,地上留出一条不宽不深的缝隙。

虽然缝隙很小,但还是会影响我们练习,老师思考片刻,决定先把木板修好。

我们小学生急忙跑到木板旁边,拉着木板,使劲往后拉,但木板依旧纹丝不动。初中生也来帮忙,但木板似乎还是不想动。我们的手被木板弄得很不舒服。既然拉不动,那就推吧!我们跑到木板的另一头,跪在地上,使劲地推。缝隙缩小了一点点,但还没修好。

老师又指挥我们把毯子掀起来。我们小学生拿着毯子的一头,拼命往向拉,不一会儿,木板全都出现在我们眼前。

我们拿出了粘连木板的东西,有人拉,有人推,缝隙又缩小了一点点。

初中生试着抬,但没用。因为那块木板由三块小木板组成,所以,有个姐姐提议,把前两块往后拉,把最后一块向前推,缝隙就解决了。

老师觉得这办法可以,我们开始动手拆木板。“一二三!”一块木板被拉走了。继续,我们用出了洪荒之力,但木板并没有变化。我拿着木板的前头往后拉,有几个人也跟着做。终于,第二块木板也拉出来了,把最后一块木板填满缝隙,问题就解决了。全部人一起动手,“一,二,三——!”成功!缝隙终于被填满了。我们继续把其它安装好,只要再盖上毯子,这样就完美了。小学生们又一次拿着毯子的一头,把它拉回原来的地方。我们的手很疼,但还是把它调整好了。

这惊天动地的场面,我不免有些吃惊。我们竟然能把木板修好!我帮助了一点,那一点,或许很重要,虽然只帮助了一点,但我依旧很快乐。

我享受到了那特殊快乐,那帮助的快乐。