慢慢地，狂风肆虐的冬悄无声息地退出了四季的舞台，春的身影渐渐地步入我们的生活，渗进四周的环境。环视一圈，没有一片景象不在告诉我们——春天到了！我们告别了寒假，又背着书包回到了熟悉的校园。
校园里，大街上……无处不呈现出一派勃勃的生机。漫步在校道上，可以看见，众多生物都在把握这明媚的春日来展现自己。
校道的一侧，有几棵光秃秃的、不知名的树，它们周围的树已枝繁叶茂，花香四溢，这鲜明的对比不禁勾起了我的好奇心。
一步、两步、三步……我一步步地向那棵树靠近。靠近之后，我才发现，那几棵树并不是真的光秃秃，那几棵树的树枝上，零零星星地点缀着一些红色的花苞，那花苞又红又亮又嫩。红呢，殷红得像血；亮呢，恰似均匀地覆盖了一层薄油；嫩呢，又好像稍稍一碰就会滴水，半开半合，欲开又止，像一个羞答答的小姑娘，似乎等待下一场春雨便开放。哦，春天酝酿在每一颗花苞里，只等春风唤醒，它才绽放自己的笑脸！
再看看学校里的同学们，同样也是满面春风，生龙活虎，每个人都与自己阔别许久的同学迫切地交流着。过了一个寒假，他们的面容似乎更加成熟了，胆小的同学更加大方了，调皮的同学更加稳重了，每一个人的脸上都洋溢着笑容，这笑容比窗外的阳光更加灿烂，更加温暖。大家都说着，笑着，个个都好像要把寒假里积存在心里的话倾泻一空才好呢。教室外晨风微寒，教室里洋溢着浓浓的喜悦与和谐之气，温暖极了。啊！春的身影在我们的班级里。
整个班级，整个学校，不，整个社会都遍布了春的身影。街上的行人渐渐多了，天上的风筝渐渐多了，超市又在卖力地吆喝着促销广告，街上的环卫工人又忙碌起来。一切都那么充满活力，一切都那么生机勃勃，这些，都不是春的身影吗？
吟诗，赏人生百态；品词，看人间冷暖；读文，阅世态炎凉。悠久的历史里大浪淘沙，多少诗词如一颗颗灿烂的珍珠，在万古长河中熠熠生辉，又有多少“黄金屋”成为经典，在无数的人心中闪烁着夺目的光彩，陪伴着我们前行……
仍记得小时候咿呀学语，我在幼儿园老师的引导下接触了一些古诗。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”便是童年的主旋律。学习数学，“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”，这也是常常吟诵。诗词如歌，稚嫩的歌声常在春天回响，虽不识得其中意，歌中却有朦胧情。朗诵的声音如风，吹拂着春游之人疲惫的脸，吹绿了满山遍野的草。朗诵的声音如雨，灌溉了山间的小溪与河流，滋润着美丽鲜艳的花朵，与天真稚嫩的孩子一同绽放出一张张笑脸。小时候学的古诗现在大多都记得，记得最深的则是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，也正是这首诗，让我体会到农民的辛苦，懂得珍惜生活。
到了小学，才真正开始学习诗、品味词，才又惊叹：嗬！诗词中竟有如此多、如此浓烈的情感。李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我扬起前行的风帆，我仿佛看到李白郁郁不得志而醉酒，他在海边豪迈而从容地注视着、指点着来往的船只，那些船只，驶向了港湾，也驶入了他的胸怀。是啊！我的胸中可容天下，可天下哪有容我之地？须发如雪的李白满怀感慨。我又看到了他独立舟头，面对滔天的大浪毫不惊慌，反而爽朗一笑。风浪算什么，失败算什么，我李白乃天上谪仙，岂能被人间烦恼所左右。
杜甫的“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，让我体会到如今生活的幸福，懂得了满足。我仿佛看到一座破烂的屋舍，杜甫将自己裹在被单中，那被单已破烂如同渔网。这渔网里，除了杜甫，还有杜甫的小儿子啊！杜老先生，您不是诗圣吗？您不是“一览众山小”吗？为何您的晚年如此凄凉？我看到您抬起头，目光中闪烁火光，似乎能照彻整个黑夜，照彻所有的黑暗，你看着没有屋顶的茅屋，幽幽说道：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”如此境地，您心中忧虑的不是自己，而是天下苍生，这是何等的襟怀！
等到上了初中，学习负担渐渐变重，压力也渐渐变大，却也同时读懂了许多现代名家经典。《城南旧事》让我怀念童年，又带有淡淡哀愁，沉沉相思；《骆驼祥子》让我看到北平风情，又看到了底层人民的喜怒哀乐，凄惨生活；《傅雷家书》让我懂得了父母的谆谆教诲，又教我做事，伴我做人。正因有了一本本书，它们塑造、洗涤了我的灵魂。
国学经典，源远流长，江山辈有人才出，他们生命虽然短暂，却化作国学永远流传，滋润了无数代人。生在文化底蕴如此丰厚的中国，我怎能不更加努力学习。千年国学，煌煌如日，前行路上，感谢有你，伴着希望，伴我成长！
