年后，我读了丰子恺的《过年》。文中作者给我们描绘了一个热热闹闹的过年场面，记录有趣的事和各种各样的习俗。比如讲究的摆全鸡，隆重的接财神。年过得十分庄重，年味也很浓。此时恰逢过年，我便由此想了现在的过年，似乎年味已经越来越淡了，越来越无味、无趣、无聊了。
现在的年俗已经渐渐少了。以前的送灶君、祭神、接财神之类的习俗，已经只有很少人在做了。三十那晚，一般都只是一家三口吃个年夜饭，在电话里给亲人、朋友、邻居们拜个年。诸如接财神的习俗，以前每家每户都郑重其事，不论男女老少，都十分在意；现在只是网上截个财神的图，写点祝福语发到朋友圈上，就等于接过了财神。
现在过年，好玩的事少了，过年也自然无趣了。以前，听着噼里啪啦的鞭炮声，心里也会有一种莫名的兴奋感；今年城里都不允许放鞭炮，心里空落落的。以前还有灯会，大街小巷上都挂满了各式各样的灯；而现在，只有一个灯展，灯的样子也不太好看，那种稀奇古怪的、精致漂亮的只有极为少数的几个。
现在的过年，人人都躺在家里刷手机、看电视，要么去看个电影，非常无聊。哪还有人会像以前那样，提着灯笼到大街上去欢呼着过年到了呢？以前每到了过年，大人孩子们都会去敲门问候亲人朋友们，向他们拜个年，再放放鞭炮，饶有兴趣。
现在的年味已经越来越淡了，过年的仪式也越来越简化了，真想像以前那样，那么有味、有趣。
我有一个小毛病，就是一手烂字。它困扰了我很久，从小学困扰到现在。
一年级，我写的字就非常难看。明明写的是一个“朝”字，却硬被别人说成是“章”和“月”，一个“向”字被人看成“同”字。
对于考试来说，写的一手烂字，简直就是灾难。原本就学习差，再加上那烂字，老师看都不多看一眼，提起红笔就给我作文评了个“差”。烂字成了自己学习“差”的配置。
每次试卷发下来看，看到那烂字，横与撇分不清，竖与捺没两样，我感到万分的懊悔，然后一遍又一遍地问自己：“不能写好看一点呢？”
然而我还是继续“吃”那亏。那次过年前的期末考，父亲答应我只要语文达到95分，就让我拥有一辆自行车。看看同学们，一个个都有一辆自行车，还能骑着车去兜风，享受骑行的乐趣。然而，我还是与这辆自行车擦肩而过了。我扣了8分，其中3分是书写分。倘若，这3分书写分不扣我就有95分了，就可以拥有自行车了。然而，这只是一个美好的梦。在美好的年夜，我哭了一宿。
因为字烂，在学校里边老师批评，被同学冷嘲热讽。回到家里，妈妈也一直把这挂在嘴上，竟成了阻止我去玩的理由。
我也是有好胜心的，于是我便去练字。在练字时，我都能按照老师说的一笔一画地写好看。辛苦练习了两个月后，我对我的书法作品是感到欣慰。这么好看的字，语文老师看了都不会相信是我写的。回到家对妈妈说，我能写一手好字了。心里美滋滋的。
回到学校后写的字，又一如既往的难看。考试书写分依旧扣。明明在培训班里能练得很好的，为什么一写起作业又这么难看呢？从作品里，我看到了希望，但又被残酷的现实所破灭。顿时，我的心里产生了一个困惑。
尽管我在反反复复的练字，却始终无法让试卷上的字，与书法作品上的字所相近。见过我那歪七扭八的字的人，都不会相信那作品纸上端端正正的楷书是我写的。
自始至终，至少是现在，我还是没能通过练字改掉这一手烂字。但是我不会放弃，我相信总有一天能写一手好字。
