在一间文艺、优雅、简约的咖啡厅，我们相识了；在一所共同向往的中学，我们相知了；在三年后的今天，我们在当初相识的咖啡厅分别了。在这三年中，我们过着“有福同享有难同当”的校园生活！我们彼此都缺不了对方，因为我们已深深住进了彼此的心里。
相识
优美的音乐，舒适的沙发，再配上沁人心脾的咖啡，我陶醉在这让人清闲而优雅的环境中。就在这时我遇见了你，你也遇见了我。我们是性格极其相反的两个人。我天生活泼，大大咧咧；你天生优雅，做事沉稳。“我们俩可以相互学习嘛！”你说。于是我们聊开了——关于同学、星座、八卦……其中上同一所中学是我们共同的愿望。
感谢时光，让两个有缘人相识在此刻！
相知
半年后，我们所希望的愿望实现了，而且还更近了一步。我们不仅在同一所初中，还分到了一个班。因为我们有相见恨晚的相识，所以迅速走到了一起，成了亲密无间的朋友。
班级实行加分制，加不够的话就要罚。有一天我没有加够，所以组长就让我抄十遍课文。结果你不忍心让我受累，便和我一起抄课文。一天的课程让我们身心疲惫，但夜晚的抄文之旅，更让我们两眼发黑，两脚站不稳。我们趴在桌子上奋笔疾书，手速比剑还快，不一会儿，我们的手就困了。我们站起来走一走，赶快又坐下书写。大概坚持了两三个小时吧，终于抄完了。这一天我虽感到疲惫，但让我更感到了友谊的珍贵。我多希望时间定格在此刻，友谊定格在此刻。
感谢时光，让两个有缘人“有福同享，有难同当”！
分别
分别的时刻，我从没想过。我一直坚信老天会让我们永远相伴相依，而现实是人生没有不散的宴席。也许暂时的分别，只是为了以后更好的相见。你转学离开的那天，我不敢看你。一看到你那空空的座位，我不禁泪如雨下，因为我不想失去你，你已成为我生命中的一部分了。时间真是无情，为什么要让有缘人经历想念的煎熬！
就这样，三年的时间，我们经历了很多风雨，经历了彩虹。时间呀，请永远见证我们彼此的深情吧！
窗外夜色尚在朦胧，教室里明亮的灯光笼罩着一切，望向钟表，仅为五点几分；望向讲台，一位四十出头的老师立于其上。
初一之时，我怀着一种好奇的心态开始接触历史，与此同时，她也进入了我们学习的生涯。她满腹经纶，凭借广博的知识吸引了我们，我不由对她心生敬意。
然而，一切都存亡难料，第一次考试，我的历史竟成了拉分科目，我心中不由陷入一阵颓唐。此后的历史课上，我开始失去了信心与兴趣，我感觉自己迷失了学习历史的方向，像是在黑黝黝的山洞中，没有同伴，没有方向，没有信号。而在当时班内不少同学在历史上早已如日中天，“兴盛繁荣，不可一世”。他们与历史老师关系良好，而老师也似乎对我不闻不问。我常默叹：我的历史学习竟这般狼狈，老师竟这般冷漠！
一次历史自习上，我们在认真做题，做到中间，我几度受挫，我疲惫地抬起头，哪知，这一抬，几乎改变了我的命运。只见老师在过道中走着，路过几拨提问的同学，来到我的身旁。她俯身向下，倚在我的桌旁，低头看向我的卷子，注视了一阵，指着我卷子上的一道题说道：“写评价时应从事件、意义两方面写，并且应有主语，像这个……”紧接着又是一阵详细又通俗的讲述，她引经据典，配以实例，先大范围阐述，又翻开书用教材中的内容再做解释，又饰以小例子。讲解结合题意，容纳一切，而又不显混乱，游刃有余，并无丝毫差错。我心中霎时明朗，仿佛黑暗的山洞被凿开，外界明亮的光芒散入。讲解完了，她迈步离去，面部仍无任何表情，只是往返过道，左右释疑。
此后，我开始尝试用她传授的方法学历史，并积极积累。我的历史水平一天天提高，做题也日益轻松。一天，偶遇难题，又去请教。她讲授仍旧条理，仍旧有理有据，仍旧两眼平静，面无笑意。这时我明白了：她作为一位学者式的老师，无论什么人，什么问题，什么情况，她都以学者风度对待，深刻发掘，为人排疑。
真想不到，她平静的外表下包藏着一颗如此热忱、认真、敬业的心！她竟有如此学者风度，博览古今，一丝不苟做学问，一心一意做教学！
我发自内心对她肃然起敬，我想用评价亚里士多德的那句话表达我的敬意——老师，您不愧是百科。
