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科学课上的奥秘作文500字

admin 六年级作文 2023-09-21 81

上课了,科学老师刚走进教室就说:“同学们,今天我们不讲课。”这话一出,就把在座的小明乐的蹦了起来。老师面带着微笑,但是看起来是那种笑话我们的笑。难道老师要捉弄我们?

老师大声对我们说:“同学们,老师带了几条蚯蚓,你们知道如何把蚯蚓变成其他东西,并且还活着吗?”同学们异口同声地说:“不可能。”老师说:“那你们想一下,在其他方面呢?”小刚举手了,老师看了一眼,没有同学举手了,便把小刚叫起来。小刚说:“老师,我把蚯蚓变成一段一段的行吗?”老师说:“那不还是蚯蚓吗?请坐。”接着小明又举手了,对老师说:“我觉得可以把蚯蚓放在一个罐子里,拿一根比较粗的棍子把蚯蚓打成泥,可以吗?”老师对大家说:“小明说的接近了答案。”此时,大家没有声音了,全沉浸在这个问题里。

突然小聪举手了,他对老师说:“老师,蚯蚓死后可以变成水。因为我上网查过,蚯蚓体内有蛋白质,水解蛋白酶,所以它能变成水。”老师说:“小刚同学说的非常对。”有很多同学问老师详细原因是什么?老师让同学们自己上网去查,养成自主探究的好习惯。

生活中有很多事物等着我们去探索,只要积极学习,这些事物的奥秘都会被我们揭开的。

暑假里,我读了《童年河》,内容情节十分有趣,以男孩雪弟的童年经历为中心,深刻地让我记住了这个故事。

这本书主要讲了七岁那年,男孩雪弟离开崇明岛母家,被父亲接到了上海。从乡村到城市,面对第一次分别和未知,不舍、难过和不安袭上心头,第一次遇到坏人,第一次迷路,第一次遇到盘问和围观,甚至与妈妈之间也存在着说不清的陌生感……虽然有欢乐,有哀伤,但生活中有长辈的关怀与扶助,有伙伴情、师生爱,雪弟始终能在童真和善意中完成一次次不平凡的成长。

小说以儿童的视角,清淡而诗意的笔触,将自己的童年回忆与文学想象融合,讲述了一个温暖的故事,勾画出一个可爱的男孩以及他周围的长辈、师生的群像和那个温良而有爱的大上海的过往。

文中,雪弟遇见过乡村的小河,他常常在河边走来走;他还遇到过上海的苏江河,他常常与小伙伴在河边嘻戏、玩耍。童年就像一条小河,从你生命的河床里流过,它流的是那么缓慢,又流的是那么急促,你无法把他留住,它的浪花会轻轻的拍击着你的心,让你感觉自己似乎总是没有长大。

如果,童年的岁月里真有一条河陪伴,哪怕只是一条小小的河,那必定是一件有意思的事情。