陪伴的意义，也许就是让别人不感到孤独，也许就是那黑夜中的明灯。这一次，总算轮到我“被”别人陪伴了。
每周六，我总躲不过手中那一张张密密麻麻、布满黑色宋体字的背诵单。面对它，我只唉声叹气。
“你别唉声叹气了，有这功夫都够写几个字了。”坐在我身旁的老妈悠闲的说。我只好拿起手中只剩一半墨水的中性笔，继续“还原噩梦”。
……
太阳从头顶悄悄地跑到半山腰上，而我手中的笔也“偷偷地”从山腰跑到山脚。看着妹妹天真可爱的身影，我加快脚步完成练习。
终于，奋笔疾书的我停下了手中挥舞的笔，妹妹早已进入了甜美的梦乡。月亮已经在空中悬挂，那微微的白光，照射在资料单上。妈妈仍陪伴着我，在一旁静静地检查着我已完成的作业。
我努力地背诵着那无聊的政史资料单。此时已是深夜，街边只留下了一片热闹的痕迹，皎洁的月光笼罩了大地。只有我、和我的妈妈，还未进入梦乡。
妈妈似乎有“魔法”似的，在一旁帮助我记忆背诵，她将那枯燥的资料单“变得”有了生机，有了活力。半夜了，妈妈更加劳累，我不忍心看她这样，担心的说：“妈，你去睡吧，我能行！”但她却迟迟不肯离去——直到我能流利的背诵为止。
……
妈妈的陪伴，让寒冷的夜变得温暖；妈妈的陪伴，让孤寂的夜变得活跃；妈妈的陪伴，让无聊的事变得有趣。
这一不经意的举动不正是母爱的体现吗？
这本书，先是名字吸引了我，读书的目的是什么？这个问题看似简单，但每一个人的答案却是不同的，或为社会，或为父母，或为老师，或为自己……“我到底是为谁读书？”这是一个值得我们认真思考的问题。于是我翻开了它。
书的开头就以“你在为谁读书？”这个问题激发我们阅读的兴趣。书中用一个个富有哲理性的故事，一封封名人、伟人给他们孩子的信，告诉我们在为谁读书？怎样读书，怎样学习。当我读到一半时，我认真地问了我自己：我到底是在为谁、为什么而读书？开始我犹豫了，现在终于知道我不是为国家读书，更不是为老师、父母读书，而是在为我的前途而读书。
知识之光给人带来光明，是一个人获得幸福的可靠保证。一个人抱着不同的目的学习，选择的道路就会完全不一样。能真正明白读书的真谛不容易，但只要我们用心去感受古今读书人的榜样故事，就能从中领悟到读书的真正魅力，从而热爱读书，以读书为乐，通过读书实现自己的人生价值和社会价值因为只有自己拥有了知识和技能这对强大的武器，才能在以后的人生征程上勇往直前、所向披靡、战无不胜！
少年时期，好比四季中的春季，那是春花烂漫的美好节日，是万物复苏，生长的季节。但是我们不可以留恋春季的美好时光里，而要为秋季收获的事。就像农民伯伯那样辛勤劳作，为秋天收获时多增添一些甜美的果实。趁早进行人生规划，趁早去努力读书，年轻时候的努力，永远不会白费。在美好的青春年华，如果能确定好人生的目标，并且认真去努力，那自己的人生将会前程似锦。
从现在开始，我要为我的理想和前程去奋斗！
