平静的纸上，铅笔飒飒作响，挑出细而浓的线条，密密地交织着，织出了一缕一缕墨色的涟漪，如窗外摇曳着的银杏，仍有几片黄叶在固守枝头。猛然间，我又回忆起初学素描时的那些情景。
那时我刚上五年级，为承接上学期学完的速写，我决定继续学习素描。
起先学习素描，我感到十分新奇。不仅是素描这门艺术，还因为教室的与众不同：没有固定的桌椅，只有堆在墙角的画架和凳子。每次我可以自由选择一个位置摆好画架，插入钉子，放上画板，铺上画纸，就可以落座了。学习了握笔姿势、排线后，我瞬间骄傲地感觉自己不再是素描门外汉了。然而在练习了近半个小时排线后，我的手臂已经酸痛得不得了，便偷偷地垂下它，以缓解疼痛。这时老师却突然开腔了：“每节课练习30分钟刚好，既活动了手，又为以后上阴影打下了基础。”我点着头，可心中却感觉老师是站着说话不腰疼。
几节课下来，都只是重复地练排线与正方体、长方体、四棱锥，可我却没有丝毫长进，开始感到学习素描的枯燥。
回到家，我开始打退堂鼓了——还要不要坚持呢？我喜欢素描，但几乎每节课都只是复习，这样根本没法让我提高水平。我要是天生能像达·芬奇那样该多好啊！可是转念一想，达·芬奇不也是刻苦练习才得以成才的吗？正如他老师所说，1000个鸡蛋中没有两个鸡蛋是完全一样的。没错，我只有不断练习，才能掌握所有鸡蛋的画法。于是，我有了第二个练习素描的场地——家中。
推开书，我又提起笔。先在纸偏中的位置确定圆锥体的最高与最低点，接着粗糙地勾勒出外轮廓。我两眼紧盯着书，判断着圆锥尖头的角度，同时两手配合着，一手擦，一手画。难点在于底面——椭圆。我先用3B铅笔淡淡勾出一个扁扁的长方形，接着借助中心线，找到长宽的中点。然后，小心翼翼地用5B铅笔迅速地切出椭圆来。最后，隐去辅助线，加浓圆锥，于是又一个圆锥诞生了……
年底，我的画在杭州市青少年宫出版的年历中展示了。虽然不是获奖，但却肯定了我的选择——坚持。
校园里一片白茫茫的，树上也不时会有一块快的雪落到地上，发出“簌簌”的声音。在操场上，有好多孩子在那里玩：有的在那扫雪，有的在堆雪人，有的在打雪仗……
虽然大家都在外面欢快的玩耍，但我依然在乒乓球馆里打球。这是我自己的选择，也是我最喜欢的一项运动。我们在一个灯光耀眼的大房子里进行训练，里面有好多的球桌，有几台自动发球机，还有好多的乒乓球，有的睡在发球器的布兜里，有几颗调皮的躲在地上的角落里躺着。我们每天都会在这里训练打球，可我们不喜欢在冬天躲在里面打球，看着同学们在外面开心的玩雪，我们只能在里面用五根像红萝卜的粗手指握着球拍一下一下枯燥的练着发球。
刚开始练球时，老师只是让我们握着球拍不停的练习打球的姿势，一次就是几百下，每次结束后，我们的身体就像机器人了，全身僵硬，酸痛。后来，终于可以上球桌打球了，满满一脸盆的乒乓球，一个一个的练发球，打到最后，我们的左手只会拿球的动作，右手只会挥板的动作。等到这个动作练熟练了，老师又给出了一个难题，让我们看对手发球的的动作，判断出是上旋球、下旋球，还是侧旋球，并根据判断做出相应的应对措施，就这样，两个选手一种发球方式一练就是一个上午。累呀，真的好累呀！但这是我自己的选择，再累，我也要坚持下去。
记得有一次我与老师练球，一个球迎面飞来，我迅速移动脚步，猛地一下，一记扣球打回过去，老师这时停了下来，无法回住，可是我因为用力过猛，收不住脚，一下子倒在了地上，脚上、手上都划出了血，疼得我呲牙咧嘴。回家后，妈妈看到我身上的伤，心疼的不让我再去打球了，可是我还是无法压住对乒乓的热爱，过了几天，伤好一点，又去打球了。
后来，因为我球打得好，老师派我和几位同学去参加了比赛。人生就像这打球，练球时，有汗水，有流血，有泪水……我感谢在打球时所经历的挫折，因为这些经历让我变得更加坚韧，让我懂得只有付出才会有收获。
果实为什么这么美好，是因为有花儿的奉献；大树之所以高于大山，是因为经历了风雨的磨砺；雄鹰之所以可以飞上蓝天，是因为从小的刻苦磨练的飞翔。人之所以走向成功，是因为经历了起起落落。
风雨同行，只有经历过，才有欢歌吟唱，我努力渴望成功，只有在这样的风雨声中，才可以唱出自己最动听的歌谣。
