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米尺记作文600字

admin 四年级作文 2023-09-21 57

今天中午天气特别好,我的心情也很好。但是,我没有料到,坏事还在后头呢!

我回到教室,看见讲台上站着一大堆的人,好像要把讲台压倒似的。我急忙跑过去凑热闹。原来,同学们在玩一把米尺,扔的扔,抢的抢,大胆的同学还学着老师那威严的模样,扯着嗓门儿大喊,一边喊还一边用米尺敲打着桌子。讲台上人声鼎沸,就像一个闹哄哄的集市。当然,我也不例外,我和大家高兴地玩着这把米尺。那场面,可真像孙悟空大闹天宫!值日生们一个一个蹦出来管纪律,但没人搭理他们。最后,连他们也跟着玩起来了。我们把米尺扔来扔去的,玩得不亦乐乎。

“给我嘛!”

“是我先拿到的!”

“别那么小气嘛!”

“抢到啦!

“是我的!”

“真好玩!”

一时间,教室里像发生了一次世界大战,椅子、桌子倒下了一大片;粉笔、铅笔、橡皮满地都是,原本洗抹布的水也洒了一地……慌乱之中米尺也就成了战争的牺牲品,一分为二了。刹时,大家一时都傻了眼,整个教室似乎安静得停顿了一秒。“唉,要受惩了”、“我们要在吴老师回到教室之前整理好这一切”、不知是谁蹦出来这二句。我像箭一样射到了我的座位,把桌椅迅速扶起,捡起铅笔和钢笔收好……我们把座位什么的都整理好了。

“我们要把这把米尺藏起来”这话音还未落。吴老师就来了。吴老师看着讲台上被折断的米尺,生气极了。

“这是谁干的?”大家你望着我,我望着你,谁也不愿第一个承认。“参与了的同学都站起来!”教室里顿时死一般沉寂,我们个个都低着头,不敢看老师。我的小心脏急得“砰砰”直跳,不知如何是好。这时,老师又说:“不要看别人,敢做敢当……”,在老师的一番教育下,一个、两个、三个……慢慢地参与了同学都站了起来,我也不例外,我在心里暗暗祈祷:老师您可要大发慈悲,不要惩罚我们。老师扫了我们一眼,才慢悠悠地开口说:“你们说这件事咋办”?有好事的同学马上给老师献计献策“抄课文”、“练座”,听了同学们的“美言”,我想:都是一些站着说话不腰疼的人。我正在心里暗自嘀咕时,只听老师说不能这样做。一听老师这样的话,我长吁了一口气,与旁边的同学交换了一下眼神,只差大呼老师万岁。

正在我暗自高兴时,老师不紧不慢的声音又在我耳边响起:今天所有参与“米尺行动”的同学写一篇“米尺记”……

怀着兴高采烈的心情,伴着一缕缕金色的阳光,欣赏着一朵朵洁白的云彩,梧桐山在转眼之间就来到了我的眼前。

梧桐山给我的第一印象就是层峦叠翠,乍一看,就像一条游龙盘踞在深山里。走了大约一公里,发现周围都是花草树木,尤其以梧桐树居多。花花草草就像热情的居民,在道路两旁欢迎你的到来;而梧桐树这个大家庭更加贴心,它们在秋天铺下了舒适的红地毯在宽大的道路上,让你踩在上面软绵绵的,十分舒坦。

秋风飘了过来,花先生与他的合唱团立刻唱起了动听的歌曲,惹得周边的灌木丛家庭也跟着摇头晃脑,沉醉其中。演奏完后,梧桐树家族还不忘“沙——沙——”地为这美妙的音乐鼓掌。

秋风悄悄地走了,我继续朝前走去,发现了两只七星瓢虫和一只甲虫。它们友好地交流着,似乎在邀请对方去自己家里做客。他们谁也不让谁,甲虫拍了一下其中一只瓢虫的红壳,仿佛在说“你先来我这!”,这只瓢虫显然是受到了惊吓,惊慌失措地飞了起来;另一只瓢虫的表现则截然不同,它不慌不忙的飞了起来,朝甲虫做了个鬼脸,好像在说:“你来追我呀!”“原来强求别人也不一定有好结果。”我想。

经过不懈的坚持,我终于爬到了最高点——梧桐山泉。那泉中的石块就像一个调皮的小孩,一会儿和孩子们簇拥在一起,开开心心地玩着游戏;一会儿以与到访的游客争相合影,好不自在。它又像一位和蔼的老人,在游客恋恋不舍地离开后,安静地守望着这里的一草一木。偶尔还有飘忽的落叶,轻轻地在水中荡起团团波纹,点缀着这宁静的环境。

梧桐山很美,美得无须用言语来表达,只要内心一直保留这份美好的记忆就可以了。