今天，我怀着愉快的心情来到了小橘灯作文学校，到了教室，我找个座位舒舒服服地坐下来。
老师神神秘秘地走了进来，原来，老师要让我们玩个游戏，叫“找不同”。图片上一共有10处不同，我们找了1处、2处……唯独最后一处找不到，老师像狡猾的小老鼠一样笑了笑：“这么简单都找不出来啊。”我们一听反而更急了。我盯着图片，目不转睛地找，心里急得像热锅上的蚂蚁，可就是找不到，这种就在眼皮底下却找不到的感觉太难受了！这时，老师指着图片说：“这张图片上这只老鼠有尾巴，那张图片没有！”说完，我们恍然大悟，一起哈哈大笑起来。
说完，老师又让我们玩一个游戏，叫“画鼻子”。就是蒙上一个人的眼睛然后让他自己捏着鼻子转十圈，到黑板前给一张没有鼻子的娃娃脸画上鼻子。前两名玩家玩得非常好，就好像在家里玩过好多遍似的。但是到我的时候，我捏着鼻子刚刚开始转圈，转了不到五圈，就觉得天旋地转，到了十圈，更是恶心地想吐。刚转完，往前走，扑了一个空，往左走，摔了个狗啃泥；往右走，撞到桌子角。等我走到黑板前面时，已经是“遍体鳞伤”。我碰着黑板刚要画时，黑板就像怪物似的跟我作对，一歪，在我头上开了个颜料铺，红的，紫的，青的……我画的时候，知道笑脸在黑板中间，便拿手比量了一下，在中间画了一个顿号，睁开眼发现自己画得很准，不由得开心起来。
这真是一堂令人“难受”的课，却有趣得很！
在小学，我是饱受质疑的。每当我一次又一次看着临门的机会从我手边溜走，身边失望的眼神越来越多，密集地成了一片乌云，恶狠狠地压住了我，压得我喘不过气来。
那时的我，看着天是乌色的，随时有小雨打在我的身上，随时有风能把我轻而易举地吹倒，我看看自己，仿佛能看见自己那已经被灰尘死死抱住的心灵。就在那时候，终于有一束光很是迟疑地步入我的世界，我通过自己的实力考试考入了一所很好的中学。雨暂时停了，我的世界仿佛因这道小小的光束和这暂停的雨而饱含着希望。
带着期盼和希望，我小心翼翼地步入我新的教室，那里面似乎焕发着强烈的朝气，促使着我进去。
但我却又一次步入了黑暗。
看着桌上六十多分的试卷，我无法相信自己的眼睛，当我相信了以后，却不敢再抬起沉重的头——我知道又将会有无数质疑的目光，在等待着我抬头的瞬间。但没有。老师的目光在告诉我：我相信你；同学的目光在安慰我：这算什么；就连家长的目光似乎也充满了期许：加油！努力！我讶然，忽然有了一丝对未来的期许。不觉间我心中没有了乌云，有了光；没有了小雨，有了温暖；没有了风，有了希望。我开始学会努力，学会上前走，每一次的落后，让我努力拼博。我始终想着：他们相信我优秀，我怎么不优秀？努力向前走，就是对他们鼓励的最大肯定！
如今我终于成了我昔日仰视的优秀者的一员，因为我知道了：优秀为何物？向前走便是了；努力是什么？不甘落后便是了；相信又何论？满怀希望便是了。
原来我也很优秀。
原来我也可以优秀。
