风景无处不在，在祟山峻岭之间，在宽广的海面上，以及大街小巷，甚至是一个物品也能成为亮丽的风景线。
城市中，乡村里，有着大大小小规模的共享单车，五颜六色，它们整整齐齐地，弯蜒着排列在街道上和小巷子中，如同一条色彩斑斓的巨龙，趴伏在路边，形成了一一道“风景线”！有了它们，人们可以更便捷地、低碳地出行了，也不必要再用数千或上百元买辆私人自行车了。人们骑在单车上，轻轻地踩下踏板，慢慢地向前行驶，手稳稳地握住把柄，自然而然摆动方向。转向一处拐角，神情悠然自得，消失在城市大道的尽头。
可是，共享单车，真的会成为一道城市“亮丽”的风景线吗？
自共享单车推出后，它们就从来没有被善待过。走在大街小巷中，放眼望去，并没有整整齐齐的共享单车规范停放在处，随处可见的而是零零散散的，颜色各样的单车倒在街头边，映入眼帘的是这样一幅“风景”：红的，黄的，蓝的单车如同脆弱的老人躺在地上、想起也起不来。一些车辆的篮子和锁都“丢”了，就好比漂亮的人先去了他的饰品。从远方骑车驰到路边的人，一旦自己的目的地已到，便匆物忙忙下了车，将自行车随手丢在一旁置之不理，任由它东弯西斜，孤零突兀在寒风中“瑟瑟发抖”，或被日晒雨淋，满身爬上泥巴。
久而久之，新颜换旧颜，城市原本因她而靓丽的风景线将被破败殆尽！
城市如此，乡村呢？在偏远的乡村中，也有这种“亮丽的风景”。当时我乘着车，望着车窗外美丽的风景。可是，眼神往周边移一下，看见几个大振大摆的人走在人行道上。他们看见几辆共享单车，如同几头饿狼赴向他们最喜爱的猎物一样。一个健步跑上去，疯狂地、快速地点击着那锁上的按钮，发出一阵阵难听又响亮、清脆又刺耳的噪音，脚下一蹿，轻而操纵而去。还有些人，用石头、用木棒砸。还边砸边笑，把这件恶俗之事当成乐趣，直到把锁砸破为止。
有人说，共享单车是个好东西，同时它也是一面镜，照出了人们恶俗不文明的性情，照出了人们对公共物品的置之不理低俗自私的之劣行。
我盼望那一条真正最靓丽的城市风景线的出现！
理想，是通向成功的第一步；理想，是为人生照亮道路的路灯；理想，是每个人的启蒙老师。它是人生的操控者，掌握着人生的方向，鞭策着我们勇往直前，到达胜利的彼岸。理想，是一条平凡，却又不平凡的道路，只要你努力付出，它就会有所回报。哪怕你相貌平平，它也会为你勾勒出通往成功道路的轮廓。理想，是人生的路标，如果没有了它，你就会迷失在人生艰辛又起起落落的道路上，只有起点，而却没有终点。
人人都有梦想，我也不例外，我的理想是当一名老师——人类灵魂的工程师。
小时候的我十分懵懂，时常歪着头，咧着嘴，脑袋里总是冒出很多很多奇怪的问题：太阳为什么在天上挂着呢？人为什么分为那么多种呢？月亮为什么会变形状呢？每当我问起这么多奇怪的问题时，大人们总是摸不着头脑，淡淡一笑。
在一年级之前，我总是会凭空想出许多问题，也会因为没人答得上来而有些垂头丧气，可又无可奈何，心中的好奇心越来越重，时刻探究着答案。
上了一年级后，我以前所有的问题无一不被老师攻破了。在她那慈祥的眼里，闪烁着智慧的光芒；那不停摆动的嘴里，吐出无边的知识海洋。好像那大脑里装满了知识，填满了智慧。我兴趣大增，觉得教师这个职业十分奇妙和伟大。就这样，当老师的理想就在我心里长出了萌芽。
等我到了四年级时，我对教师这个职业又有了更深的体会和感悟。作为一名老师，它的工作十分的繁琐和辛苦。既要懂得足够多的知识，也要足够的耐心。有的时候，老师就像春蚕，默默地编织着每位学生的理想丝线；有时又像大海，让每艘在海中航行的小船在它怀里漂洋；有时又像一位辛勤的园丁，辛勤的照料着每位学生在她的庇护下健康快乐的茁壮成长。每一位老师，如果不能够把自已的知识奉献给学生们，就不算是个合格的老师；如果不能够耐心教导每位学生，也不能算是个合格的老师。由此可见，老师这个职业是多么的重要，多么的伟大。但是，身为一个老师，只要看到自已的学生能够有所成就，就心满意足了。
“随风潜入夜，润物细无声”，这句诗描述的是多么的形象，难道不正是对老师真实的写照吗？平时默默无闻的工作，付出所有的辛劳，它在每位学生的心灵深处点燃了希望的圣火，打开每一座知识的宝库，让每个人遨游在知识的海洋里，吸取着知识的精华，提炼着精彩的人生，帮国家培育出一代又一代的社会栋梁，却又不求丝毫回报。
我想大声向全世界呐喊，做一名人民教师，“随风潜入夜，花开知多少”———我心中最最美好的理想！
