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老师的严与爱作文800字

admin 初一作文 2023-09-21 123

别人是用爱来严管自己的孩子,而她是用严厉来爱自己的“孩子”,别人的严厉不会格外轻易的显露出来,而她的爱不会轻易的显露出来。

天气闷热的时候,似乎连气都喘不过来,因为空气太过压抑,没有一个人说话,不敢说话,只能听见按笔声与急促的呼吸声。似乎没有一个人注意到,台上有一个滔滔不绝的人,所有人都低着头,或是望向窗外阴暗的天气,若有所思……

“说话啊!这课简直上不下去了,你们一个个是怎么了!哎!”又是这个语气词,一堂课,不知她叹息了多少次。

“来!你!起来回答问题!”她眉头急皱,把书重重地拍在讲台上,巨大的声响把我们拉回到现实中来,所有人的身体都随着声响一同振动,神经也绷紧了起来,大家死死地盯着回答问题的同学,停止按动手中的笔。

那同学支支吾吾半天挤出来两个字:“铺——铺垫。”

“哎呀!教不下去了!肤浅,真是肤浅,太肤浅了!下课给我把《杞人忧天》抄两遍拿过来,抄不完放学就不要走!”全班再次沉默。

“听到没有!”伴随又一阵身体颤动,我们终于开始认真上课。老师的严厉和让人敬畏的形象,在我们心中永远挥之不去,但似乎她并不只是这样。

清新的微风,轻拂每一位少年的发梢,老师的脚步也格外轻盈,扎着清爽的马尾,笑容满面的走进教室,不知为什么,她的眼神里充满的是期待。

这是一堂作文课,望向窗外令人遐想的雪景,心中漾起一阵惬意。

“今天外面下雪,大家来分享一下有关于自己和雪的故事。”我们沉默,因为老师不曾客观的问问题,也或许是沉思了,搜肠刮肚想着自己有什么关于雪的故事。老师见我们不说话,便说起了自己的�迨隆⑷な拢�描述着她的青春,回忆中还忍不住笑喷几回。我们未曾见过老师如此真实的笑容,或许是因为回忆太过快乐,又或许是因为她看着我们,就像看到了从前的自己,欣慰欣喜。

那一节课,我们打开了彼此的心扉,无所不谈,充满了欢声笑语,这让我们发现,老师其实很可爱。

老师以严为爱,因爱而严,我们对她怀有十分复杂的感情,却无论怎样都改变不了师生之间那剪不断的红色情线。

代表思念与惆怅的雨声,代表快乐和欢快的校园的钟声,代表梦幻与美好的梦中的短笛声,这些都是不能让我内心出现波澜的声音,唯独在楼梯上的钥匙声。

这个钥匙声十分特别,它很清脆,但又带着一些沉闷的感觉。钥匙很多,碰撞产生的声音也很多,金属与金属的撞击十分单调,但它总会带着一些节奏感出现,由慢而快,停止;由慢而快,停止;等到钥匙声完全消失时,总会伴随着一声开门声——“咔!”走进来的是爸爸。

即使我整一周都在家里,我能听见这种声音也只有四五次。钥匙声总是在我熟睡或外出时响起:半夜,散步回家,更多的则是在半夜。

周末在家做作业时,碰上这种声音的概率也只有百分之六十。他总是在周末值班,总是在半夜开门进家。第二天没等我睡醒,有什么事情的他总是先早早吃好了早饭,离开了家;也只有中午时,我才能听到我所期待的钥匙声。可能,他下午会留在家里,但更多的一定是再次出门。

他不是一些小说中“骑着一辆自行车,后座上摆着从县城买来的好吃的”那样的父亲。这些东西我自己都不想要,也不在乎。虽然每次在家问妈妈“老爸回来吃晚饭吗?”听到那句不回来,我只是一声淡淡的“哦”,但是每次听到这悦耳的声音,我总会和妈妈说一句“老爸回来了”,总是在他空的时候,叫他陪我看一部电影;尽管没有表现得像和妈妈在一起一样粘人,但是,内心深处总希望他能和妈妈陪我的时候一样长。

周六回家后,我又在等待这悦耳、悦心的钥匙声。