哗，哗哗，一阵急促而不失节奏的声音，轻轻吹过我的耳旁，是谁在演奏？哦，是风和白杨在合奏，它们是天生的一对。在森林中，其实还有更多天生的舞蹈家和音乐家。
假山会吹口琴。你看，那一片片金黄的落叶翩翩起舞，旋转着，飘落着，不紧不慢，像是它一不小心劲用过大，给吹飞起来的黄围巾。不信你再听，呼——好听极了。
谁说森林无舞蹈？你再往前走一点，一准看到一棵苹果树，树上结满了又大又红的灯笼，在风中不停摇摆、舞动，树叶也不罢休，上上下下地舞动着，好像在比谁做的好看似的。这可苦了树枝，没有办法。只好陪着它俩一起舞动，只有树干最老实，不管自己被淘气的叶子和沉甸甸的果子弄得摆这摆那，只是尽全力站好，不去理论这些。
可水里的鱼儿却没有这等老实。你若伸手去摸水，准是冰凉凉的。一阵微风拂过，一池的池水便荡起波纹，好看的很，明明微风吹动，手指凉爽，很是舒服，可小鱼不干了，要知道它们此时特别重，也有力气，鱼尾一扫，趴，一个水花，我想抓住它，没能抓住，却摸到了它的身子，非常光滑。
柳树最可爱了，伸出手，更我们打招呼，和我们交流，它们排成一排，像训练有素的加油队；也像一条条长长的辫子，齐齐地向下披散着。
秋的歌舞，谱成了一支正待演奏的秋天的赞歌！
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它们高耸；我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门，让我在知识的海洋里遨游，在我成长的过程中，浓浓的师爱陪伴我左右。
如果说，父母教我们迈出了人生的第一步，那么，是老师教我们踏上了人生的第一级阶梯。
刚开学时，我还略有些腼腆，记得和你，和同学们熟悉起来，就是那堂语文公开课——
你不紧不慢地带上小蜜蜂，打开不知几个日夜辛苦赶制的PPT，扎起了高马尾，显得十分干练，脸上花了淡淡的妆，泛起了喜悦的红晕，你期待满满的对我们说：“同学们，这可是我们第一次“亲密接触”啊！大家可要好好表现哦。”你幽默的话语把大家都逗笑了。随着听课老师的陆续进入，你的课堂也就开始了。你是那么的游刃有余，课堂气氛都被你调动起来了。“同学们，让我们有感情的朗读一下课文。”
“……还有孩子们那红扑扑的小脸蛋……”“大家在朗读完课文之后，有没有什么不理解的地方，可以举手回答。”我鼓起勇气缓缓的举起了手，小心翼翼地问：“老师，为什么这里要用“扑扑”呢？”大家听完之后哄堂大笑，我顿时慌了，脸唰一下红了，头深深的埋下去，感到无比的羞愧，你挥挥手示意我坐下，然后微笑着说：“好了，同学们可不要小看了这个问题，那么请大家来思考一下，“红扑扑”在此句中起到了什么作用。”
大家都陷入了沉思，哄笑的课堂变得鸦雀无声，我忐忑不安的心也渐渐定了下来。一位同学发言：“我觉得“红扑扑”使整个句子读起来十分顺畅。”“嗯，是这样的，还有吗？刚才低提问题的同学是否得到了一些灵感呢？”天哪！我听到了自己的名字，心里好像有只小鹿在乱蹦，我急忙组织好语言，说：“我……我仿佛真的看见了一个小孩子扬着红扑扑的脸蛋在对我笑。”你的眼神指引着我，不知怎的，我想说的话竟一股脑的溜出来了。你又总结道：“说得好，其实这里的“红扑扑”就是ABB形式的叠词，叠词使声律变得悦耳，读起来朗朗上口，听起来声声悦耳，它使描绘的人物形象更加鲜明，更富有艺术魅力。”大家一副恍然大悟的样子，都听得十分仔细，“大家想想，我们今天能学到这么有意思的知识是多亏了谁啊？”同学们齐刷刷地带着赞赏的眼光朝我这里望来，我害羞的笑了，油然而生了一种自豪感。
自此之后，我对自己渐渐充满了自信，对学习慢慢燃起了信心，是您保护了我的自尊心，让我感受到了浓浓的师爱，感谢您，我的好老师！
