“儿子，加油！敢于攀登，才会成功！”爸爸不断地鼓舞着我。
攀岩，对于惧高的我来说是一种极限挑战。以前，我也见过别人攀向岩壁的顶峰，心中充满了羡慕、嫉妒之情。攀岩，很刺激，我想挑战，但紧张、恐惧几乎遍布全身。
人造岩壁高达几十米，凹凸不平，起伏不断，上面布满了一个一个颜色各异的攀爬点，大小不同，其中有几个点大约有二十多度的斜角。我身上绑着安全带，面对着这高如巨山的岩壁，恐惧还是如尖刀般一阵阵刺向我的心脏，双腿和双手不停地发颤，额头上不停地渗出密密的细汗……
“天啊，怎么办？”我闭着眼睛，脑袋瓜里就像放电影似的，闪过无数个可能发生的意外。我越想越害怕，以致于停在那里不敢动了。
“儿子，你很棒！爸爸相信你能行，加油！”爸爸铿锵有力的话在耳边响起，我顿感一股暖流淌过心间，“是的，不能在朋友面前让他们看出我的胆小与懦弱，我是个男子汉，我可以的！”这时，心中仿佛充满了力量，我像一个装了动力的马达，开始一步一步地往上爬。爬着爬着，大概过了二十来分钟，我攀上了最高点。
开始往下爬，我向下看了一眼，顿感周围的一切天旋地转，脚一软，嗖嗖往下滑。我用尽全力抓住石头，一动也不敢动。爸爸见状，大声喊着：“别急，慢慢来，你一定可以的！……”我慢慢地缓过神，按照爸爸的指示，慢慢地爬了下来。
“好棒！”下面的掌声和鼓励的话不断地响起……
课上，大部分同学都在勤笔奋书，只有几个同学在听老师上课。
最近，我们班流行一个活动，在上课时提前写老师还未教的内容，简称“偷写”。数学课上，我正在努力“偷写”，突然，同桌站起来，用手指着我，说：“老师，她偷写作业！”“哦，是吗？下课来我办公室。”老师说道。我瞪了同桌一眼，心想：这下完蛋了！
下课，我来到办公室，老师用怀疑的口气问我：“听说你上课偷写，是吗？”我十分紧张，但发现办公室只有我和老师，心想：这下能好好施展一下我修炼多年的功夫——狡辩啦！
我理直气壮地对老师说：“是，可是老师，其他同学也在偷写，不能只批评我吧。”
“哦，你怎么知道的，我没有看见呀。”老师马上说道。
可我并没有被老师的问题所难倒，反而更加自信地答道：“老师，偷写还有许多好处呢。”
“好处？”老师半信半疑地问，“你来说说有什么好处？”
我看到老师上当了，就马上滔滔不绝地说起来，“好处可多了：我们可以提前预习，这样老师讲课时就可以轻松理解；当我们偷写完时，老师布置作业只需校对一下，可以省去许多时间；把所有作业都写完时，就可以有时间去学新知识……”
听完了我说的话，老师竟有些哑口无言。过了一会儿，老师挥挥手，说：“好了好了，可你在上课写总不对吧。”
“不不不！”我得意地说，“上课写的好处就更多了，这样可以锻炼我们边听边写的能力。”说完，我抬头看了看老师，老师一手撑着下巴，一手转着笔，看来真的被我打败了，“好好好，你说什么都对，回去吧。”老师无奈地说道。
瞧吧，狡辩，我在行！
