生活就像一道五颜六色的彩虹。红色代表着幸福，橙色代表着欢乐，蓝色代表着难过……这种种色彩让生活变得五彩斑斓。一场比赛是其中最亮的色彩，这段为之拼搏的经历让我激动又难忘。
今年，我又一次登上了希望之星的舞台。从报名参赛的那一刻起，我就暗下决心，要通过自己的努力绽放风采。赛前，我积极准备，认真训练，顺利进入了复赛。面对强劲的对手，我是有一点紧张的，但是我要克服困难，战胜自己。经过反复磨炼，我自信地站到了比赛的舞台上。没有了去年的青涩，如今我在心里默默地给自己鼓劲。到了配音的环节，我本来选的是第一个最简单的，但妈妈说：“你现在已经是三年级了，要超越自我呀！不怕你说错，就怕你不去做啊！”想到妈妈的话，我更加自信了。
外教问答时，我从容大方地面对评委，自如地回答问题，仿佛要把平日里所有的努力一股脑地倾倒出来。看到台下妈妈脸上既紧张又激动的表情，我用微笑告诉她：“放心吧，我会全力以赴。”我们两个眼神的交流也是我前进的动力。终于，功夫不负有心人，我以优异的成绩进入决赛。领奖台上，我用绽放的笑容告诉自己：前面的比赛之路还很遥远，勇敢地挑战自我才能取得胜利。
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。一场比赛让我激动又难忘，而真正让人难忘的是它让我经历的拼搏与收获！
同学们，你们最喜欢哪一节课？美术课？音乐课？还是体育课？如果要我说，我会毫不犹豫地回答道，我最喜欢科学课。
今天，在去科学教室的路上，同学们三三两两兴奋地猜测着今天会做什么实验，往常就不安静的路队变得更吵了，无论值周班长怎么管都无济于事。
和平时一样，吴老师一脸严肃地走进教室，向同学们扫视了一圈，同学们叽叽喳喳的说话截然而止，瞬间安静下来。等到我们安静下来以后，吴老师才缓缓开口：“今天我们研究深色和浅色的反光能力。大家说说，为什么人们夏天穿浅色的衣服，冬天穿深色的衣服呢？”同学们马上你一言，我一语地展开了激烈的讨论，各有各的观点，互不相让。每个人都说得头头是道，但又无法证明，所以根本无法分辨哪一种说法是对，班级里闹哄哄的。
讨论过后，吴老师走到材料箱旁，从箱子里取出两根煤油温度计和两个颜色分别是黑和白的塑料套子，对我们说：“既然大家争论得那么激烈，那我们就用实验来证明吧。今天我们的材料是两支温度计和两件给温度计穿的颜色不同的‘衣服’。实验方法是给这两个两支温度计穿上衣服，放在太阳底下观察它们的温度并记录，写下的结论。”我们等的就是最后那句话。吴老师的话音未落，各组的材料员便蜂拥而上，争先恐后地挤向讲台。我们组一拿到材料就向外冲。此时，骄阳似火，快把大地烤焦了，但是它丝毫没有影响到我们的心情。我们把两支温度计分别放在两件“衣服”里，每隔两分钟记录一次温度。衣服长得像一根试管，它的一端有一个小洞，正好可以把温度计插进去。随着时间的推移，两支温度计的温度在不断的升高，但是，装在“黑衣服”里的温度计的温度总是比装在“白衣服”里的温度计的温度高。由此，我们发现：浅色可以更好的反射光，不容易吸收热，所以人们在夏天一般穿浅色的衣服；深色反射光差，吸热好，人们在冬天一般穿深色的衣服。
时光飞逝，下课铃声响了，这节科学课结束了。虽然我被太阳晒得汉汗如雨下，但是我依然“渔得鱼心满愿足，樵得木眼笑眉舒”，因为我在科学课上有趣的实验中获得了知识。我爱科学！
