一个性格开朗的男生，从不畏惧困难的男子汗，我的个子中等，大约一米五，六的身高，一双炯炯有神的大眼，一个高耸的鼻子，一张口若悬河的小嘴，组装成一张帅气的脸。我的手如风一般，快速敏捷，做作业，玩游戏，打篮球都是靠我这双如风一样快的手完成的。
我很坚强，记得有一次我又蹦又跳地走在路上，突然前面有一块石头把我绊了一下，我一没站稳就摔到在一堆玻璃上。我的右脚膝盖被一块玻璃插了进去，我的右脚像刀搅一般的疼痛，这时候妈妈来了，她立刻开车载着我“飞”向医院。当时我是坐摩托车，我的膝盖被风吹得更痛，可我并没有哭，强忍着剧痛，终于来到医院。我坚强的走向外科诊室让医生帮我拔出玻璃，就在拔的时候我忍住一切疼痛，一会儿的功夫，玻璃终于被拔出来。医生一边给我上药，一边夸我是个坚强的男子。我会心的笑了笑，告别医生回家去了。
我十分外向。记得有一次我报名参加作文课外培训班。一到那儿我一个人都不认识。于是我先向各位同学做了自我介绍，然后又主动和同学攀谈起来。我不因为来到新的环境而不敢表现自己；我每节课都积极发言，“出风头”了好几次，逐渐地我和同学们混熟了。大家友好相处，其乐融融。第二天作文老师还向我新同学都认识了没有，我回答道：“全都认识了”。因为我有非常的交友能力。
而今的我升入初中，又来到一个新的班集体，又要开始结识新伙伴，塑造新的自己。取长补短，互相学习，让这个新的班集体更加和谐，更加美丽，更加辉煌。
哦，说了半天我还没有道出我的姓名呢！我呀，就是“远近闻名”的廖隽恺，敬请各位同学多加关照。
马上就要上生物课了，我们几个人结伴来到实验大楼门前捉鼠妇，却没有想到这些机灵的小动物先行一步，给我们上了一课。
都说大千世界，无奇不有，大自然的奥秘千千万万。这不，才掘开泥土，一个小小的舞台就呈现在我们的面前：蚯蚓在土里一扭一扭地松土，又要当劳模，又要走秀，也想来个“名利双收”；千足虫走着猫步，不过，我看他的步伐更像“豹子步”，“在那辽阔的土壤上，自由地奔跑ao——”；再看看蜈蚣，屁股使劲地扭啊扭，还不忘盯着自己的猎物，只等着我们这些观众一走，就扑上去享用午餐；还有那害羞的鼠妇，一见到我们这些“不速之客”，就迅速地钻进土里。原来这就是物种多样性。
那么，何为遗传多样性呢？你瞧，就像蜈蚣，他们根据自己的需要慢慢地改变着：有的颜色与土壤相差无几，一进入土壤，就像穿上了隐身衣，能很好地隐蔽自己，出其不意地给猎物致命一击；有的身上长满了斑点，看得人眼花缭乱，我猜这是用来迷惑猎物的；有的全身成为了黑色，仿佛在恶狠狠地警告着其他生物：“小心啦”。形状也是各异的：有的比较小，诠释着“短小精悍”的意思；有的高大威猛，展现着无与伦比的力量；有的则长长的，不仔细看的话，真的会以为这是一条迷你版的小蛇。品种就数不胜数了：有的是多棘蜈蚣，它的背是黑棕色的；有的是少棘蜈蚣，又名金头蜈蚣，是一种好药材；还有红头蜈蚣，名副其实，头红身绿。
生态系统多样性就更神奇了，别说是一块农田，一块草地了，就是这大树的下面，也是一个生态系统，这里面自成一体。例如：蜈蚣吃虫子，虫子吃土壤里的有机物，蚂蚁又搬走蜈蚣死后的尸体……如此循环往复，构成了一个奇妙的系统，它们在这个小小的剧场里演绎着弱肉强食，演绎着生生不息的生命传奇。
这次经历，让我更深地了解了生物课所学的知识，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我也当了一回“法布尔”，去与昆虫零距离接触，观察它们，从他们身上学习，令我快乐极了，谁让他们做了一回我的老师呢？
