“络腮胡子黑皮肤，戴一副黑框眼镜，胸前挂哨子，高高瘦瘦是何人？”当然是我们的“宋王”———宋老师啦！
宋老师，他像极了NBA的库里，是我们学校，不，永康市的金牌篮球教练，打起篮球来可厉害了。
宋老师上课要求十分严格。记得有一次，由于我们不认真上课，被孙老师罚站于烈日之下。宋老师手里拎着“狼牙棒”，瞪着他那圆圆的“千里眼”，张开可怕的“顺风耳”，迈着方步一丝不苟地“巡逻”。只要同学们发出一丁点儿声音，移动小小一步，都会被他捉住，并接受“狼牙棒”的“洗礼”。
宋老师不仅严谨，还很有耐心。宋老师经常教我们投篮，刚开始我的投篮姿势老是错，不是手歪了，就是没有起跳。开始我还不以为然：“不就是姿势错了嘛！只要能进球，就是好猫，管它白猫还是黑猫呢？”宋老师告诉我：“投篮姿势不对，就像写字时没有双手，不管你怎么练也写不好。”只见他稳健的运着球，灵活的迈着步伐，再把左手对准篮筐，右手一推，一压。哇！球进了。他耐心地教我，指导我，一点一点的帮我改正投篮姿势，我的投篮姿势，一步步地改了回来。
宋老师虽然很严格，但我们还是很喜欢他。
曾经的我也像身边许多人那样讨厌写作，每逢写作脑袋都是空洞的，直到那个秋天，遇到了那本书，与文字的魔力悄然相逢。
那是一本蓝色的书，静静地安放在书店角落的一个小书架上，它的名字叫做《春盏》，我轻轻翻开书页随意看了眼目录随意选读一篇，翻开我仍记得那些文字带给我的震撼，其中有一句最令我难忘：墨迹斑斑处，濡染一片桃花林。
从那刻起，我才意识到这一笔一画的汉字，斟酌后带给你的美感，原来文字承载的不仅仅是她身上种的历史，文字刻画的情感那样直击心灵。
我开始试图理解那些字句的含义，开始寻觅那些令人难忘的书，其中方文山的《如诗一般》，方文山用简单的文字就组成了新奇的意象，带给人的是悠长的回味和贪恋，那句“多少楼台烟雨惹了士大夫的笔，沾染我的心”，那句“玻璃破碎后，你是拍打在地上，唯一还在呼吸的慌”。这种通感的手法，它将文字的美感体现的淋漓尽致。
我读懂了张嘉佳的“花开两朵，天各一方”，读懂了鲁迅的“这世间本没有路，走的人多了，便成了路”读懂了纳兰容若的“人生若只如初见”；读懂了莎士比亚的悲喜人生；读懂了路遥笔下的人性；读懂了花间词的婉转；读懂了李白的飘逸；读懂了苏轼的豁达；读懂了林徽因的灵动；读懂了东野圭吾的潜在温情……
原来文字也可以如此的脱俗，也可以极致浪漫，在这匆忙的城市里，在那个枫叶飘转，风沙飞扬的秋天，在那个亮着暖黄色灯光的书馆里，我与文字悄然相逢。
