上小学时，我“被迫”去学了二胡。

初摸胡琴，哎，我可不喜欢这把笨重而又复杂的东西，真是的，我玩的时间都被他占用了！老师看上去严厉得很，高高的鼻梁上竖着一副复古的黑框眼镜，终日不苟言笑，整个人很严肃。我也不喜欢这么没趣的老师。不管怎么样，胡琴还是要学的。于是，我们便在老师的带领下，开始了初学者之路——整个教室里“锯木头”声音此起彼伏，真是要多难听就有多难听，把老师气得鼻子都歪了。

经过几天的训练后，我终于不再是一位“伐木工”了，但老师依旧对我们很严厉，“你，手抬高一点，高了高了，再低一点。”“你，不要嘟着嘴，闭上！”“你，教你的舒展，舒展呢？感情，感情？”我在其中又是最顽皮的一个，由于贪玩又时常将一些基础本领忘掉，所以自然而然就成了老师最“关心”的一个，每天都有无数的训斥，似乎不管我怎么练，始终都得不到他的满意，而我心中的埋怨也越来越深了，

那天教室里只有我和他，当我将潜心练了好几个星期的曲子拉给他听之后，我原以为他会表扬我一番，可没想到，他依旧如往常那样，鸡蛋里挑骨头，教育严厉。我终于将积攒多月的埋怨爆发出来，和他吵了起来。最后，我扔下手里的胡琴，摔门而去。我来到一处无人的地方，坐在一块石头上，遥望天上的月亮。

渐渐地，四周传来一阵阵焦急的呼喊声，喊声越来越近，他找到了我，我扭过头，不去看他。他坐我旁边，将他手里的胡琴给我。此时此刻，他再无往日的严厉，而是十分慈蔼，他跟我一起看着天上的月亮。许久，他缓缓开口：“孩子，你知道吗，胡琴的胡，就好像天空中古老的月亮，我爱它，所以将自己全部心血和精力倾注在它身上。我不希望我的学生毫无成就，所以我对你们很严厉，也是教你们要学会坚持。坚持下来，方能成功。你能理解我吗？”此时我已是泪流满面，我控制不住的点头、点头。“那好，我们一起来拉《月夜》。”

古檀的幽香弥漫在空中，《月夜》优美的旋律似乎将周围的一切都静止了，好像青蛙都不再鸣叫，柳枝都不再飘舞，星辰都不再闪烁。我陶醉了，饱满的感情水到渠成般化作琴弦上指尖的拨动，右手伴随着心跳有节奏的在微风中起舞，我从没有这么如痴如醉地演奏。就好像海风拂过沙滩，水珠荡出涟漪，我终于理解了胡琴的真谛，坚持，热爱，亘古不变。老师和我在月夜下拉《月夜》在琴声中品胡琴。