我们语文老师她姓李，可在我心目中，他却姓“美”，这是为什么呢？
李老师，她长的美，一张瓜子脸，那棕色略带卷曲的头覆盖着宽阔的前额，深邃的眼神仿佛能洞察一切，精致的五官，匀称的脸盘，从不化妆而有独特的自然美。
李老师，她笑得美。一些老师不大喜欢笑，但我们李老师一点也不吝啬自已美丽的笑容，总给我们一种看风拂面的感觉。她常说“笑一年，十年少！”课后要是听见那个同学说个笑话，她必定会笑得前仰后合；听见我们说出几句天真稚嫩的言语时，她必定笑得眼睛都眯成缝了；要是我们的同学做出滑稽的动作，她便笑得连气都喘不过来。若是看见我们的点滴进步，她会露出欣慰的笑容。那缕缕阳光般的笑容，似母亲的手抚摸着您，照耀着你，温暖着，滋润你的心。
李老师的字写得很美。她的字，一撇一捺柔软舒展，字体工整端正，大小相同，一丝一毫都不潦草。看李老师的字，就好比是一场视觉上的饕餮盛宴。记得在上《春》一课时，上4个字的内容，令我们不禁脑袋发愣直叫烦，可李老师的字，配上她一段好口才，枯燥乏味的课顿时变得生动形象。在老师的悉心指导下，我们的字也端正了不心。分数也就上去了。
李老师，她的心灵很美。虽然不是班主任，却对我们班每个同学甚是照顾，谁身体不舒服，她会递药送水，谁的功课落下，她会悉心指导，谁遇见难题了，她会耐心解答。有一次我身体不适请假休息，当我返校时，李英老师便立刻利用下课时耐心帮我将课补上，生怕错过什么。
这就是我的语文老师，一位名副其实的“美“老师。
坠落星空的流星，跌入眼眸，溅得彻夜唯眠。是否此刻的世俗，都归于沉寂？是否流星划过时，都有一种黯然的迷茫？那是困难将你牢牢禁锢-——动弹不得。你可以想象一下，自己身处一个潮湿阴暗的牢笼中，坠着厚重铁链，无人问津，抑或是他人无能为力。这时候，便只有凭借一已之力，打破重重阻碍，方得见光明与希望。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”正如上述所言，人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，忽忽几时秋，弹指一挥间。在这日子里，挫折与困难对我们这些凡夫俗子来说，便是一把打向坯料的锥，打掉的应是脆弱的铁屑，铸成的将是锋利的钢刀，待有朝一日，利刃出鞘，大放光芒。回过头去，细览古今中外大有成就之人，岂无一受挫？他们在自己人生布满了荆棘时，选择迅速跨过。
众所周知，德国音乐家贝多芬在失聪后，凭借自己的顽强毅力，谱写了世界名曲《命运交响曲》铸就了音乐的神灵。中国唐代伟大诗人李白，在人生的低谷，身为谪仙，却和所有人一样，也失望，也迷茫，也心有不甘，甚至有些激愤不平，还带着些许意兴阑珊。面对挫折和失败的打击，与其被击倒，李白更愿意亮剑！抽出长剑，将被他意象化为黄河之冰、太行之雪的挫折和困难一一斩断，生生劈开一条路来！
忽而间想起，前些日子所习长征精神，也不正是面对挫折，迎难而上的典范吗？这才意识到，我们的生活中，无处不有着面对困难的勇气，那我，又有什么资格臣服于它呢？
面对挫折，不甘于就此没于碌碌无为之中，不甘于沦为与自己理想背道而驰的人，我们必将选择战斗！笑对挫折，充盈我们的心房；笑对困难，磨练我们的意志，让我们勇敢前进！每一次挫折都是考验，我们要从挫折中总结经验教训，披荆斩棘，勇经直前，以优雅的姿态迎接成功的到来！
