人生，如同一条道路，有曲折，有坑洼，也有宽平的大道，每一个人都在人生路上行走。有人挺不住就倒下了，有人最终坚持住，来到了终点。
在11月的一天晚上，对于我来讲，是一个致命的打击，我倒在了那条“路”上。那天晚上，妈妈和爸爸吵起架来。吵架虽是经常的事，可这一次的程度非同寻常，我真得很害怕。或许是因为这件事吧，第二天上学，不在状态的我就摔折了腿。那时，我觉得天都要蹋了！然而，当我再度回到学校时，我真的感觉太温暖了。
首先是班主任与杨老师，在我刚到教室便来安慰我，而且还亲自为我摆了把椅子在旁边，说脚放上去有助于恢复。其次便是同学们，在老师问谁愿意帮助我时，同学们都争先恐后地蹿了过来，叽叽喳喳地说：“我来帮忙打饭！”“我来帮忙拿用具！”“我来帮她去卫生间！”“我……”她们的话如同一丝丝暖流注入我的心田。
同学们在与我相处时总是想方设法逗我开心。要说最有趣的估计是帮我打饭的绍绍和淇淇了。刚下第四节课她们便找我拿了饭卡，没一会儿，便听脚步声响起，然后便见这二位一脸严肃地走进来，虽然严肃，可嘴角压不住的笑意还是暴露了她们的心思。只见淇淇一脸郑重地把餐盘摆在桌上，然后绍绍微微屈膝，高高举起手中的汤碗，轻轻放下，口中还煞有其事地念着：“此乃供奉菩萨之食，请菩萨慢慢享用。”我一看便也十分配合道：“自然会是好好享用。”她们一听哈哈大笑起来，淇淇一边捧着肚子，一边说：“有你这么当铜像的吗？”绍绍默契地接过话头：“就是，铜像可是不会说话的！”我无奈地摸摸鼻子道：“谁让你们说是菩萨呢，《西游记》里的菩萨可是活的。”虽然这样说，然而她们的行为却让我感觉有一道亮眼的光穿透我的心。
同学们不知道我经历了什么，但他们的关心却让我真切地感受到温暖。每节课下课都有人问我去不去卫生间；给我打饭那叫一个神速；每一次走在路上，都会有同学说：“小心，慢点儿。”……他们的行为，如同一滴滴甘露，治愈着我的心灵。
当我再度回到家里，面对父母冷战的时，我不再回避，而是去面对，我已经不再是之前的“我”，现在的我不会向命运低头！在这条人生之路上，一个小小的身影从一个泥坑中爬起来，继续一步步坚定地往前走，她的眼睛，比倒下前更明亮。
上初中，我收获了重生！
伴随着闹铃的响起，我依依不舍地离开有着温暖气息的被窝，刷牙，洗脸，简单梳妆，可依旧睡眼朦胧。
我走到书桌前，看着摆满书籍杂乱不堪的桌面，心中一阵烦闷。“又要去上学了。”我小声地抱怨着，将椅子上的书包拎起来，随手丢在了地上，从桌子上拾起一本本要带的书，毫不客气地把它们扔在了椅子上。
半闭着眼，去摸索地上的书包，却摸了个空。“奇怪，哪儿去了？”揉了揉睡眼惺忪的眼睛，张望到原来它们在那边的墙角。“没准儿扔使劲儿了吧。”我晃悠到墙角，拎起来，扯着它，一边走向书桌，一边拉拉链，可这个动作持续到我走到书桌旁还未停止。“邪了门儿了。”我使着很大劲儿扯着它，扯得手指生疼，但依旧拉不开。我有些着急了。
“别白费劲儿了，我不会开开的。”“我勒个去，谁在说话！”手一松，书包掉在了地上，我也跌坐下来。“你还摔我，你可得罪不起我。”我定了定神，空的地板上只有一个书包。“是你在说话？”我像看一个怪物一样看着它。“是又怎样。”一阵不嚣的口气：“你别想用我！你这么对待我，这么对待学习用的书！”它顿了顿：“你对我们的尊重在哪儿？你的学习态度在哪儿？”我有些发懵，一时间不知道该说些什么。“你，你们只都是物品……”“物品？我们是物品，没错。每天帮你装东西，供你学习，却被你这样的不尊重，那没有我们你试试！”我有些慌乱，“我，我不是那个意思。”它哼了一声，“真的是对我们连最起码的尊重也没有。你那样扔我，扔书，你的学习态度是怎样的？”我有些困惑，沉默着，静静地听着。“你对我，对书的态度，就代表了你对学习的态度。”它的话很生硬，很严肃：“对生活、对学习的态度都应当由一点一滴的小事看出来的。学习也是个细节活儿，是个循序渐进的过程。对学习的态度，更应该是重视，是认真，是用心。哪儿有像你这样的？”我不由地有些惭愧，转头望了望那些书，心想：我好像确实没有特别仔细地去对待学习，整天马马虎虎的，是有些将就。书包接着说：“你的学习说好不好，说坏不坏，就是因为你做事、处事的态度还不够认真，不够仔细，没有付出得很充分，没有特别用心去做，去领会。”我听着，心中有些触动，看着那摆放不整的书，想了一会儿，看向它，很郑重地说：“对不起，我之前没有注意这些，我以后会注意并改正。”
“融，你怎么坐在地上？”我一愣，回头看到妈妈。我站起身，拍了拍衣服，望着书包和椅子上的书出神。书包拉链这时竟然是开的。
尊重任何事物都是必要的，这代表了我们做事的态度。而学习，更需要用心，需要仔细，我没有做到，这正是我的疏漏之处。当我用心去体会、重视学习，处于中不溜的我或许会“更上一层楼”。这改变的将不只是我做事的态度，生活的态度，而更是我对人生的态度。
