所爱隔山海,山海不可平。
——题记
如夏日清晨的一缕朝阳;如月光下泛起涟漪的一湾潭水,如窗台边几声悦耳的蟋蟀鸣;如开满蔷薇的水堇;如一席烟雨撒在花前;如……我可爱的语文老师。
我的语文老师极为普通。
圆圆的脸蛋,脸上两朵红色的光晕,大大的双眸,厚厚的头发略过肩膀。她没有高高的个子,也没有最俏丽的身姿,她的大众化,甚至让我与她的遇见有些似曾相识。
我的语文老师又是那么不同寻常。
初中三年的生活,从来都是混杂着紧张的气氛和浓浓的火药味儿。不过上天给你关上了一道门的时候,又为你打开了一扇窗。我的语文老师就是那窗明几净,不惹尘埃的明亮,她踏光来到我的世界里。她是个有趣的人,上她的课就是在为我们放松,她总是讲许多从没听到的笑话,总是说些潮流的网络用词,念一些充满正能量并能指引我们前行的文章,缓解我们紧崩的神经。
她不像个严厉的老师,反而更像我走散了的老友。
她知识广泛,课上出口成章,脱口而出几句诗词,几个新鲜的成语。“穷且益坚,不坠青云之志。”“花开花落不长久,落红满地归寂中。”……
她是个有知识、有见识的人。
有时,她也让人心疼。
记得那次,我们班的语文考得很差,教室里说不出的寂静,仿佛是一道不透风的墙。我们低着头,不知所措,她对我们这样的成绩很难接受,总在反思自己教学上的不足,她站在教室的最后面,时而来回走动,声音听着有些忧伤,我仔细地观察到这一点。
其实,并不是她的教学问题,而是同学们对学习的态度造就了失败,可她总是自责,自责自己。这样的她让人不忍心去伤害。
她也是一位严师,当我犯错时,她会批评教育我。她很善良,夜里经常布置很少作业,不让我们太累。她很乐观,总是笑着对我们说话。
她有世界上最好听的声音,如幽幽鹿鸣穿过山冈;有最好看的眼睛,像夜空里的北极星。她的笑,总是春天浪漫的花枝,漫延,浸了温暖,浸了月亮。岁月,请善待我的语文老师。
每个人都拥有不同的性格,有的人见义勇为,有的人麻木不仁,还有的人暴躁如雷,更有的人心肠歹毒。人有善恶之分,可为什么人会有这样的差距呢?一个人刚一出生,就像白纸一样纯洁,那时,人性都是善良的,正如《三字经》所说:人之初,性本善。但是,在成长的道路上,每个人都会接触许多不同的事情,人性就开始变化,直到有了善恶之分。
火辣辣的太阳像一个大火球,炙烤着平平的江面,一辆辆公共汽车有条不紊地行驶在宽阔的马路上,将每一位乘客送往心中期待的地方。可是,一辆公共汽车上,一位乘客因坐过了站,他强烈要求女司机停车。这时,客车已经驶上了长龙似的长江二桥,不能停车。
事件本应就此平息,可这位乘客居然像一只猛虎,扑向全神贯注开车的女司机。这位乘客的人性是怎样的?她居然敢公然向全车人的安全挑战!她的行为是会被人谴责的,这就是恶!人性之恶!还好这位司机遇事冷静,迫在眉睫时踩下刹车,拉下手刹,阻止了一场千钧一发的危险,与此同时,多位乘客挺身而出,将这位闹事的乘客强行拽回座位上,车上乘客的安全这才得到了保障。
有人会鄙视那位闹事的乘客,也有人会赞美出手相助的乘客,毕竟人性是有善恶之分的。那位抢方向盘的乘客得到了什么?她得到的只可能是被世人辱骂,因为她只为了自己的利益,而满不在乎他人的权益和生命,这就是“恶”,她也应该受到处罚。那些出手相救的乘客是见义勇为的,是“善”,他们挽救了一整车人的性命,值得社会的褒扬。
近日,重庆的一辆公交车也遇上了同样的麻烦,可这辆公交车却不幸落水,十几个家庭瞬间破碎,这,又是为何呢?事情的经过同上一起事件一样,也是有乘客坐过了站,也是乘客干扰司机开车,可悲的是,这一次,却没有一个人去拔刀相助。是啊,吵的是司机,又不是吵我,我何必狗拿耗子多管闲事呢?车里的十五名乘客一定是这么想的。这是人性的善吗?不是。这是人性的恶吗?似乎也不是。这是人性的麻木!人性的冷漠!比“恶”更加可怕。最终,公交车失控,坠入长江,公交车上的15人,都死于自己的冷漠。冷漠与麻木,是最大的“恶”!
雪崩的时候,没有一片雪花是无辜的。这一场灾难的形成表面上是因为个人的矛盾,可如果当时车上有人去制止那名乘客的不文明行为,悲剧就不会发生。
一份善举,受益的最终是自己;一份恶意,或者一份麻木,最终伤害的也必然是自己!