阿姨，您这是夸我呢，还是夸我呢？知道您就爱变着法儿地夸我。佳谣学了两年了，有时候大人的写作也未必能强于她。但是……说……我写好给她抄……这事太难为我了啊！
首先，佳谣身处江南，我偏居华北。佳谣眼中的杏花烟雨，立蛋庆暑，挥汗赏月，雨打腊梅……恕我无千里眼，看不到啊！可见我没有替她写作的客观条件。
其次，佳谣的写作视角相对本成年人来说，依然尚显幼稚。同一篇文章，同一件事，我们都不会有相同的视角，例如《清荷》，她会写“把握时间”，我则非也，我会写《论自夸的重要性及其前世今生》。可见我没有替她写作的幼稚思维。
最后，这里上课的孩子不少，每个孩子每节课交上来的文章都不相同，若都是我写的……哎呦……我这纤细的小手啊，哎呦……我这娇柔的胳膊肘啊，哎呦……我这该上油的肩周颈椎啊……虽然本人年轻时擅打字，最快速度每分钟200多字；虽然本人廉颇老矣，但尚能饭矣……每节课打那么多篇需要改的，漏洞百出的文章，还不带重样的，交给孩子们抄袭，我再修改……臣妾做不到啊！可见我没有替她写作的能力和体力。
这周我一定跟佳谣交流一下，本学期进入叙事+议论的写作后，她是如何激流勇进的！是如何把文章写的像抄袭了我的习作的！是如何让您老人家误解的！
“亲哥哥，好哥哥。”只见一双闪闪发亮的大眼睛，一直盯着我，小舌头还在嘴边舔着口水，问我要零食。他就是我的“调皮鬼”弟弟。
周日，妈妈接到一个电话，是我姑姑打来的，说下周要来我家玩。我听了本身是很高兴的，但是一想到那个“调皮鬼”弟弟也来，我就头疼。妈妈说，姑姑他们还有二十分钟就到家了，我就飞快地把我的零食藏了起来。
不一会儿，门铃一响，“弟弟！”我假装热情地向弟弟跑去，但弟弟并没有朝我跑来，而是跑向“零食仓库”——我的卧室。弟弟到了卧室，就开始了“地毯式搜索”，脸上还挂着一副期待的神情。
弟弟没找到零食，有点失望，就开始撒娇起来，“亲哥哥，好哥哥，你就把零食给我吧！”“不给！”“哇——”弟弟又开始用这招了，我没有办法，只好把零食给了弟弟，弟弟见到零食，顿时破涕为笑，高兴了起来。唉！看他那样子，我真拿这个弟弟没辙呀！
我的弟弟不仅会撒娇，而且还是一个捣蛋鬼。有一次，弟弟来到了我的卧室，居然没有找零食，我高兴坏了，可又有些不安，心想：他这次没有找零食，肯定还有别的方式来捣蛋。我正想着入神，只听卧室那边传来一阵大乱，等我匆忙进去时，他已经上了我的床，开始活蹦乱跳地打滚儿了，跟一条鱼似的。我真拿他没办法，只好让他放任了。
这就是我的“调皮鬼”弟弟，虽然他很调皮捣蛋，但我还是很喜欢他的。
