教室靠近门边的墙壁上，装有一台黑色的监控，它暗淡无光，很不显眼地缩在墙上。它的指示灯从来不亮，我们都认为它只是一个摆设，吓唬同学们的，因此我们都对它毫不理睬。

只要是没有老师管理的自修课，我们就会无法无天。在杂乱而吵闹的班级里，谁也没想到监控正在运作着，监控的另一头——我们的班主任正目睹着这一切。

第一天的细语，第二天的放纵，第三天的喧哗……都被老师看得一清二楚，但他却装着什么也不知道。

暮色降临，自修课再次来到。我们习以为常地喧闹，这仿佛已是自修课的一部分……忽然老师走进教室，一瞬间，空气都凝结了。同学们迅速装成一副写作业的样子。老师盯了我们一会，打开电脑，一边露出“奸诈”的笑容，一边将自已手机里的一些照片全导入了电脑，说要让我们“好好欣赏”。

投影仪的灯亮了，屏幕上出现一幅幅画面。

图片上的学生歪头转向，还有日期标注……图上的人好像有点眼熟。同学们看着屏幕，目瞪口呆。

我们一下子全明白了，这是我们自修课的模样，也是我们的“物证”！我们一个个羞愧地低下了头，已不忍再抬头“欣赏”了。

老师从头到尾没说几句话，但此时无声胜有声啊！正在愧疚之时，心中似乎触动了一下。

自那天起，每节自修课即使没有老师看管，我们也不会喧哗吵闹。这种安静并不源自监控对我们“出卖”，而是我们的醒悟：长大了，要自觉，要在没有人来管理你时自我把控，自主学习，而不是以没人管的理由放纵自我。