随着科技的发展，手机成为了生活中的“必备品”。但是有一天，我的手机被老爸给拿走了。

手机被拿走对于我来说并不是什么大事，因为我用手机的时间很短：每周周末写完作业就看一下或者用一下，通常星期一到星期五都不会使用手机，只有周末才会偶尔用一下。手机被拿走后，我做完作业就空了出来一些时间，可以做很多事情。一开始，我就是把作业看一遍，后来再看一下电视，再后来……就是看一下书或者预习一下课本。这差不多就是平常周末的时间安排了。那到了暑假或者寒假呢，和平常差不多：早晨，我伸过懒腰后起床，就写几页作业；写完枯燥的作业后我就开始看电视、预习课本、看书……中午饭过后，我就多了点时间去玩，因为作业目标已经在上午完成了。下午呢，我就去散散步，和朋友去玩，去打一下羽毛球……

手机被拿走后，星期一到星期五我做完作业又迷上了另一样东西：作业。因为作业做完后，我看一下作业，会凭空跳出很多问题。问题想通后，又会腾出一些问题，继续思考……

手机睡觉叫不醒，认真学习更要紧。

自从老爸拿走手机，我就展开关于手机的问题和时间安排的思考，有了更多时间去看作业和思考问题，甚至联想出将要学的内容，自己探究。

听说老爸要把手机“物归原主”了，我的安排就稍微变松了点，能够挤出点时间来用手机。但我并没有大喊着“哦，耶！”来欢庆手机的“回归”：我之前的学习、努力，换购了第一次的连续两次双科100分，于是老师就给了我“暑假寒假假期免作业票”。因为那是二年级时，那时还没有学英语，还轻松点。当我到了三年级时，开始学英语了，我就多了两项工作：英语作业和看英语电影。没有手机时，学习还有探究作业和知识占了我的课余时间的百分之五十；有了手机之后，学习只占了百分之四十五。我免作业后，因为学习占百分之五十，没有了作业，就没有了这百分之五十的作业，我就很难安排时间了。但我还是想了想办法，把原本的作业加学习换成自主探究知识，用生活中的问题来探究，或者请教别人。一周过后，手机被还到了我的手上。

我喜欢按照我自己的安排支配我的时间，继续我自己美好的生活。手机只是工具，绝不会是我的生活必需品。