幸福是“临行密密缝缝，意恐迟迟归”的浓浓母爱；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”隐士情怀；幸福，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的劳苦收获；幸福，也是“竹中窥落日，鸟向檐上飞”的有趣生活。
幸福，每天都陪伴在我的身边，它陪我读书，陪我写作业，陪我爬山，陪我游泳。在我看来，最幸福的莫过于体育课跟同学打篮球了。
小学毕业后，我来到了城关中学。这是一个崭新的环境，也是一个新集体，更是一个新家庭，我被分配到了七年级1班，在这里，有许多热爱学习的同学，也有许多跟我一样爱好打篮球的同学，我们每天都玩得不亦乐乎。同时，我们也在努力地学习。
现在，我们已经相识一个学期了，同学之间都了解至深。这一学期，我们班转来了一位新同学，他也喜欢打篮球。因此，体育课我们都会进行篮球比赛。
体育课，我是体育委员，我每次都要带着同学们跑步，跑完后就做操。当所有体育项目做完后，便是我们的欢乐时刻了。
在班里，我的篮球技术跟阿彬差不多，因此，总是我们点球选队员，选完后，比赛就开始。
起初，同学们都认准了自己的对手，我站在三分线上，把球传给了小佳，小佳接到球后，就用各种各样的运球方式成功过了翔的防守，来到了篮下，小佳准备返回球时，阿彬以迅雷不及掩耳盗铃之势来到小佳面前，举起一只手并跳了起来，像是打蚊子。小佳身手敏捷，迅速一闪，过了阿彬，并把球投了出去——“空心”，我激动地喊了一声，球员的掌声不时响了起来。接着，小佳把球发给我，我接到球后，先是小跑一段，然后用一个转身过了大伟，接着，阿彬拦了上来，于时，我也用花样运球方式过了阿彬。这时，翔也拦了上来，于是，我先是后背换手过了翔，然后跳投，又是“空心”。就这样，时间一分一秒地流逝，两队的投球数不断增加，队员们的心情也随着赛场上的情况一起一落，最后阿彬他们队以二十分比十八分的成绩险胜了我们。
虽然，我们队输了，但我们都很快乐。这种比赛每天都在进行，不仅是打篮球，学习也在比赛。我们的校园生活不仅丰富，还很有趣，我们都很幸福。
在这最后一刻，我不得不说：“如果一个孩子生活在幸福之中，那么他就学会了享受生活，享受人生的乐趣。”
大的有三座，小的若干座，还有那尊人面狮身的斯芬克斯雕像。所有这一切全都是纯净的褐黄色，只有日光云影勾画出一层层明暗韵律……
埃及，心中觉得最神秘的地方，有着神秘的金字塔，有着神秘的木乃伊，有着神秘的文字……林清玄先生向往的神秘国度，曾经的我认为神秘而不可触碰的地方。
然而，当我随着余秋雨先生的文字走进那神秘的国度，我看到的却是眼前的荒凉，没有新鲜的色彩，没有繁华的景象，只有鼎盛一时如今却衰落得如此彻底的古代文明。
埃及，曾经繁华文明因过度奢靡，现在已体力不支而荡然无存。
当作者及其工作人员来到所谓的四星级旅馆，房间竟没地写作，卫生间也不能洗澡，最后连吃饭都成了问题。也难怪余秋雨在文章中写到：“雅典已经够让人失望的了，但到了开罗，雅典就成了一个让人怀念的文明世界！”
金字塔，这个一来就写成熟，临走还是他的古文明，肩负了太多的历史包袱，存在了太多的历史疑难，而又终无解读，也无法追根溯源，只能根据古学家在废墟间爬剃的冰山一角去讲述，只能去等待更遥远的后人去解读。
如同余秋雨所感慨：“我只知道它如何衰落，却不知道它如何构建；我只知道它如何离开，却不知道它如何到来。”金字塔，这个神奇又神秘的塔，古人是怎样的聪慧才能建造出来的，连我们现代化的设备都不能把它建造出来，但几千年前的古人他们做到了，真令人叹为观止！
“无法解读是埃及文明的悲剧，而最大的不幸是失去对其文字的理解的能力。”
象形文字、金字塔、木乃伊等，在一次次文化浩劫之后，埃及文明中断了，而中华民族却统一了文字，建立了一种覆盖神州大地的“通码”，使中国古代任何区域的历史不会因文字的无人解读而泯灭，使得中华文明得以延续。
而埃及的文字呢，现在已无人通晓，面对着那些奇怪而神秘的符号，没人懂得它在传递给我们什么样的讯息。我们只得远远的观望着这些属于古代埃及人的文明而无法欣赏。
心随着书中文明的兴衰而涌起，让我真切的感受到我们在万物之中是多么渺小的。
他们来到阿拉伯沙漠时，一切都停止了，没有古代和现代，没有文明和野蛮，只剩下一种惊讶。原来人类只活动在那么狭小的空间，原来我们的历史只是游丝一缕，在赤地荒日的夹缝中飘荡着。
偶尔会出现一个奇迹；在寸草不生的沙粒中突然出现一棵树，亭亭如盖，碧绿无暇，连一片叶子也没有枯黄。
文明已经衰弱了，历史也开始褪色，轻声一叹，人类又投身于新的历史。
或许千年以后，后人也会对我们的历史千年一叹。
